Master Thesis
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access دور التاهيل الحركي في تنمية بعض المهارات الهجومية للاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-10-02) طيب باي ، عبد الحميد; Supervisor : زواق ، محمدالملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة ): يهدف هذا البحث إلى إبراز الاهمية الكبيرة للتأهيل الحركي في تطوير وتحسين بعض المهارات الهجومية لدى العبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، باعتبارهم من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يحتاجون إلى برامج تدريبية وتأهيلية تتناسب مع قدراتهم البدنية الخاصة. وقد ركزت الد ارسة على تحديد أهم أساليب وبرامج التأهيل الحركي التي تساهم في رفع مستوى الاداء الهجومي، مثل مهارات التمرير والتسديد والمراوغة والدخول إلى السلة. كما تم تسليط الضوء على دور المدرب والمتخصص في التأهيل الحركي في تكييف التدريبات وفق متطلبات اللاعبين وظروفهم الصحية والبدنية، بهدف تمكينهم من تحقيق أفضل أداء ممكن داخل المنافسات الرياضية، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم واندماجهم االاجتماعي. توصلت الدراسة إلى أن ُعد من بين العوامل الرئيسية لبرامج التأهيل الحركي الممنهجة والمنتظمة ترفع الكفاءة الفنية وتحقيق الانسجام الحركي المطلوب أثناء أداء المهارات الهجومية المختلفة. عنوان الدراسة :.دور التاهيل الحركي في تنمية بعض المهارات الهجومية للاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . أهداف الدراسة :. تسعى هذه الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الاهداف التي يمكن تلخيصها على النحو التالي: 1 / التعرف على أثر التأهيل الحركي في تحسين األداء الرياضي لدى ذوي اإلعاقة التعر الحركية. 2 / بيان دور التأهيل الحركي في تطوير المهارات الهجومية في كرة السلة على الكراسي المتحركة. 3 / تحليل العلاقة بين المهارات البدنية والمهارات الفنية لدى اللاعبين المعاقين حركيا . 4 / تحديد المهارات الهجومية الاساسية التي تتأثر بالتأهيل الحركي كالتمرير، التصويب، التحرك بالكرسي . 5 / تقديم توصيات تطبيقية تساعد المدربين على توظيف التأهيل الحركي في برامجهم التدريبية. 6 / المساهمة في إثراء الادبيات العلمية حول التأهيل الحركي والرياضة خاصة في البيئة المحلية . التساؤل العام الدراسة : مامدى مساهمة التأهيل الحركي في تنمية بعض المهارات الهجومية للاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ؟ التساؤلات الجزئية : _ ما هي المهارات الهجومية الأساسية المطلوبة في كرة السلة على الكراسي المتحركة، وما خصائصها التقنية والوظيفية ؟ - ما هي المكونات الأساسية لبرامج التأهيل الحركي الموجهة للاعبين المعاقين حركيًا؟ - كيف يُمكن قياس أثر هذه البرامج على تطوير الأداء الهجومي؟ - ما مدى ارتباط كل من التوازن، القوة العضلية، والتحكم الحركي بتحسين الفعالية الهجومية . الفرضية العامة للدراسة : يساهم التاهيل الحركي بشكب إيجابي في تنمية المهارات الهجومية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . الفرضيات الجزئية 1. التأهيل الحركي يُحسن القدرة على التصويب من الثبات والحركة. 2. التأهيل الحركي يُسهم في تطوير مهارة التمرير والتحكم في الكرة أثناء اللعب. 3. التأهيل الحركي يُعزز قدرة اللاعب على التحرك بالكرسي المتحرك داخل الملعب. 4. هناك علاقة إيجابية بين انتظام التدريب التأهيلي وفعالية الأداء الهجومي في المنافسات. المنهج المتبع في الدراسة : اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لطبيعة الموضوع، لأنه يُتيح للباحث وصف الظاهرة المدروسة كما هي في الواقع، وتحليل مكوناتها وعلاقاتها دون التدخل في المتغيرات. وقد تم استخدام هذا المنهج من أجل رصد وتحليل مستوى المهارات الهجومية لدى اللاعبين ذوي الإعاقة الحركية الناشطين في كرة السلة على الكراسي المتحركة، مع تحديد أبرز العوامل المؤثرة فيها. ويُعد المنهج الوصفي من أكثر المناهج العلمية ملاءمةً للدراسات الميدانية التي تهدف إلى تشخيص الواقع وتحليل العلاقات القائمة بين المتغيرات كما تظهر طبيعياً، دون تطبيق أي برنامج أو معالجة تجريبية . الأدوات المستخدمة في الدراسة - أولاً – بطاقة ملاحظة الأداء المهاري: ثانيًا – اختبارات بدنية ومهارية معيارية: ثالثًا – استمارات تسجيل البيانات: الكلمات المفتاحية بالعربية : التأهيل الحركي – المهارات الهجومية – لاعب كرة السلة على الكراسي المتحركة . بالإنجليزية : Motor rehabilitation * Offensive skills * Wheelchair basketball player جاء هذا البحث في فصول : أربعة فصول وهي : الفصل الأول : التأهيل الحركي وأهدافه لدى ذوي اإلعاقة. وتناول الفصل الثاني : المهارات الهجومية في كرة السلة على الكراسي أما الفصل الثالث : الاجراءات المنهجية للدراسة الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث إن النتائج التي توصلت اليها الدراسة تبرز بوضوح فعالية التاهيل الحركي كوسيلة اساسية ً لتطوير قدرات العبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، إذ أظهرت النتائج العامة تفوق للمجموعة التجريبية التي استفادت من البرنامج التأهيلي مقارنة بالمجموعة الضابطة التي واصلت برنامجها المعتاد دون إضافة عنصر التأهيل الحركي الموجه. يتضح من خلال التحليل الكلي أن المكاسب التي حققها اللاعبون لم تقتصر فقط على تحسين مؤشرات الأداء البدني ، وإنما شملت أيضرفع مستوى الأداء المهاري في عناصردقيقة مثل : المراوغة تحت الضغط ، التمرير الدقيق أثناء الحركة ، والتصويب من الثبات والحركة ، ّ وكلها مهارات تعد جوهرية في فعالية اللاعب داخل أرضية الملعب . كما أثبتت نتائج االاستبيان أن معظم اللاعبين يدركون أهمية الانتظام في الحصص التأهيلية، رغم بعض التحديات الميدانية المتعلقة بنقص المعدات أو غياب مدربين مختصين. وهو ما يؤكد أن نجاح هذه البرامجج لا يعتمد فقط على تصميمها العلمي بل يتطلب أيضا تهيئة الظروف الميدانية المناسبة، من بنية تحتية وكوادر بشرية مؤهلة ومتابعة دائمة . ومن خلال مقارنة هذه النتائج مع الادبيات السابقة ، يتضح توافقها مع ما أشار إليه عدد من الباحثين في مجال التدريب الرياضي لذوي الاحتياجات الخاصة ، من أن برامج التأهيل الحركي تمثّل أحد المرتكزات الاساسية لرفع الكفاءة البدنية والحركية، وتعزز الدمج الرياضي والاجتماعي لهذه الفئة . أهم التوصيات : وفي ضوء النتائج التي خلصت إليها الدراسة، يمكن تقديم مجموعة من االقتراحات والتوصيات العملية التي من شأنها أن تعزز دور التأهيل الحركي وتزيد من فعاليته في تطوير المهارات الهجومية لهذه الفئة . 1 / إعداد برامج تأهيل حركي فردية : تأخذ بعين االعتبار الخصائص الفردية لكل لاعب، مع ضرورة إخضاعها لتقييم دوري بهدف تطويرها وتكييفها وفق النتائج المحققة 2 / إنشاء مراكز تأهيل رياضي متخصصة : مزودة بأحدث الاجهزة والتقنيات، مع توفير كوادر مؤهلة قادرة على التعامل مع ذوي االحتياجات الخاصة بكفاءة عالية . 3 / تفعيل الشراكة بين الجامعات والمؤسسات الرياضية : بمعنى إعداد مشاريع بحثية مشتركة تعنى بقياس فعالية أساليب التأهيل الحركي وتطويرها وفق المعايير الدولية. 4 / تنظيم ملتقيات وورش عمل : لفائدة المدربين والاخصائيين لتبادل الخبرات ومناقشة أحدث المستجدات العلمية في مجال التأهيل الرياضي. 5 / إدماج الاسرة في العملية التأهيلية : من خلال برامج توعوية لتحفيز العائلات على دعم أبنائها وتشجيعهم على الالتزام بالبرامج التأهيلية والتدريبية 6 / تخصيص ميزانيات كافية : ضمن خطط الاتحادات الرياضية والجمعيات لضمان اقتناء التجهيزات والوسائل الحديثة التي تتطلبها برامج التأهيل المتطور. 7 / تقديم تحفيزات معنوية ومادية : لللاعبين الملتزمين ببرامج التأهيل وتكريمهم في المنافسات لتحفيزهم على مزيد من العطاء واالستمرارية . 8 / التعاون مع مؤسسات الرعاية الصحية : لضمان توفير المتابعة الطبية الدورية لالعبين، والتدخل العالجي المبكر في حال ظهور إصابات قد تؤثر على مسارهم الرياضي. 9 / العمل على إنتاج أدلة تدريبية وبيداغوجية : باللغة العربية واللغات الاجنبية، تكون مرجعا للمدربين الجدد والطلبة الباحثين في مجال التأهيل الحركي والرياضات الخاصة ً . 10 / الدعوة لادراج مادة التأهيل الحركي : ضمن البرامج ااتكاديمية لتخصصات النشاط البدني والرياضي، مع إعطاء أهمية أكبر للجوانب التطبيقية والتدريبات الميدانية. ا وفي الاخير، يبقى الامل معقود علئ تكاتف جميع الفاعلين من اكادمببن و مدرسين واخصائيين و اسر وهيئات داعمة من أجل توفير مناخ رياضي ملائم ييمكن ذوي الاحتياجات الخاصة من ممارسة رياضتهم المفضلة، وإبراز قدراتهم التنافسية، وتحقيق طموحاتهم دون ً عوائق، ليظل التاهيل الحركي جسرا حقيقيا نحو التمكين والتميز والنجاح. People’s Democratic Republic of Algeria Province of M’sila Mohamed Boudiaf University – M’sila Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities Department: Adapted Physical and Sports Activity Registration Number: 161635100973 – 2024 Student: Tayeb Bai Abdelhamid Defense Date: October 2, 2025 Thesis Title: The Role of Motor Rehabilitation in Developing Certain Offensive Skills among Wheelchair Basketball Players Language of the Thesis: Arabic Type of Thesis: Master’s Supervisor: Dr. Zouak Mohamed Number of Pages: 93 Electronic File: Word / PDF Specialization: Adapted Physical Activity Abstract This research aims to highlight the significant importance of motor rehabilitation in developing and improving certain offensive skills among wheelchair basketball players. These athletes, belonging to the category of people with special needs, require training and rehabilitation programs adapted to their specific physical abilities. The study focused on identifying the main methods and programs of motor rehabilitation that contribute to enhancing offensive performance, particularly passing, shooting, dribbling, and driving to the basket. It also emphasized the crucial role of the coach and motor rehabilitation specialist in tailoring exercises to the players’ individual needs and physical conditions, enabling them to achieve optimal performance in competitions while strengthening their self-confidence and social inclusion. The results demonstrated that systematic and regular rehabilitation programs are key factors in improving technical efficiency and motor coordination required for performing various offensive skills. Research Objectives This study seeks to achieve the following objectives: 1. Identify the impact of motor rehabilitation on improving athletic performance among individuals with motor disabilities. 2. Determine the role of motor rehabilitation in developing offensive skills in wheelchair basketball. 3. Analyze the relationship between physical and technical skills among athletes with mobility impairments. 4. Identify the main offensive skills influenced by motor rehabilitation, such as passing, shooting, and wheelchair movement. 5. Provide practical recommendations to help coaches incorporate motor rehabilitation into their training programs. 6. Contribute to enriching scientific literature on motor rehabilitation and adapted sports in the local context. General Research Question To what extent does motor rehabilitation contribute to developing certain offensive skills among wheelchair basketball players? Sub-questions: • What are the essential offensive skills in wheelchair basketball and their technical and functional characteristics? • What are the core components of motor rehabilitation programs for athletes with motor disabilities? • How can the effects of these programs on offensive performance be measured? • What is the relationship between balance, muscle strength, and motor control in improving offensive effectiveness? General Hypothesis Motor rehabilitation positively contributes to the development of offensive skills among wheelchair basketball players. Specific Hypotheses: 1. Motor rehabilitation improves shooting ability, both static and dynamic. 2. It enhances passing skills and ball control during gameplay. 3. It strengthens the player’s ability to move efficiently in a wheelchair on the court. 4. There is a positive relationship between consistent rehabilitation training and offensive performance in competition. Methodology The study is based on the descriptive method, deemed most appropriate for this research topic, as it allows observation and analysis of the phenomenon as it exists in reality without manipulating variables. This approach enabled the researcher to assess the level of offensive skills among wheelchair basketball players and identify the key factors influencing these skills. The descriptive method is particularly suitable for field studies aiming to diagnose current realities and analyze the relationships between naturally occurring variables. Research Tools 1. Technical performance observation grid 2. Standardized physical and technical tests 3. Data recording sheets Keywords • In Arabic: التأهيل الحركي – المهارات الهجومية – لاعب كرة السلة على الكراسي المتحركة • In English: Motor Rehabilitation – Offensive Skills – Wheelchair Basketball Player Structure of the Thesis 1. Chapter I: Motor rehabilitation and its objectives for people with disabilities. 2. Chapter II: Offensive skills in wheelchair basketball. 3. Chapter III: Methodological procedures of the study. 4. Chapter IV: Presentation and discussion of results. Main Findings The results clearly demonstrated the effectiveness of motor rehabilitation as a fundamental tool for developing the abilities of wheelchair basketball players. The experimental group following a targeted rehabilitation program outperformed the control group that continued regular training without specific rehabilitation. Improvements were observed not only in physical indicators but also in technical aspects such as dribbling under pressure, accurate passing in motion, and shooting while stationary or moving. Questionnaire results showed that most players recognize the importance of regular rehabilitation sessions, despite some challenges related to equipment shortages or lack of specialized staff. These findings confirm that the success of such programs depends not only on scientific design but also on adequate material conditions, infrastructure, and professional follow-up. Conclusions and Recommendations Based on the study results, the following practical recommendations are proposed to enhance the role of motor rehabilitation in developing offensive skills: 1. Design individualized motor rehabilitation programs tailored to each player’s characteristics, with regular evaluations. 2. Establish specialized sports rehabilitation centers equipped with modern technology and qualified personnel. 3. Strengthen partnerships between universities and sports institutions to conduct applied research projects on rehabilitation methods. 4. Organize seminars and workshops for coaches and specialists to share scientific updates. 5. Involve families in the rehabilitation process through awareness and support programs. 6. Allocate sufficient budgets for acquiring modern rehabilitation equipment. 7. Offer moral and material incentives to committed and high-performing athletes. 8. Collaborate with healthcare institutions to ensure medical monitoring and early injury management. 9. Produce pedagogical and technical guides in Arabic and foreign languages for coaches and researchers. 10. Integrate motor rehabilitation as a core subject in academic programs of physical and sports sciences, emphasizing practical training. Final Remark The success of adapted sports depends on collective efforts—academics, coaches, specialists, families, and supporting institutions—to create an inclusive sporting environment. Motor rehabilitation stands as a true bridge toward empowerment, excellence, and success for athletes with disabilities.Item Open Access النشاط البدني الرياضي المكيف ودوره في تنمية المهارات الحركية للطفل المصاب بمتلازمة داون دراسة ميدانية –جمعية عصافير الجنة -صالح باي-(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-10-02) دريعي ، حمزة; Supervisor : شاكر ، بلواضحالملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تطوير المهارات الحركية لدى الأطفال المصابين بـمتلازمة داون، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي بالاعتماد على أدوات البحث المناسبة كالملاحظة والاستبيان. وقد تم اختيار عينة قصدية من الأطفال المنتسبين إلى جمعية عصافير الجنة بدار الشباب الشهيد كعبش عبد الله صالح باي. تم التطرق في الجانب النظري إلى مفاهيم أساسية كالنشاط البدني المكيف، المهارات الحركية، وخصائص متلازمة داون، أما في الجانب التطبيقي فتم التركيز على دراسة تأثير بعض الأنشطة الحركية على تطور التوازن، التناسق العضلي، والقدرة الحركية. وقد توصلت الدراسة إلى أن ممارسة الأنشطة البدنية الموجهة تساهم بفعالية في تحسين القدرات الحركية لهؤلاء الأطفال، كما تلعب دورًا في تعزيز ثقتهم بأنفسهم واندماجهم الاجتماعي، مما يجعل النشاط البدني أداة فعالة في التكفل الشامل بذوي متلازمة داون. عنوان الدراسة: النشاط البدني الرياضي المكيف ودوره في تنمية المهارات الحركية للطفل المصاب بمتلازمة داون دراسة ميدانية –جمعية عصافير الجنة -صالح باي- أهداف الدراسة: التعرف على الإطار النظري والعلمي لمتلازمة داون من حيث أسبابها، خصائصها الجسدية والعقلية،وتأثيرها على النمو الحركي للأطفال. توضيح مفهوم النشاط البدني الرياضي المكيف من حيث أسسه النظرية، أهدافه، مبادئه وخصائص برامجه التأهيلية. تحليل تأثير النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية مهارة القفز لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تعزيز قوة الأطراف السفلية وتحسين التناسق العضلي العصبي. دراسة دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين مهارة الجري، خاصة من حيث التوازن الديناميكي، ضبط الحركة والتناسق الحركي العام. إبراز أثر النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين مهارة التوازن الثابت والديناميكي لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون باعتبار التوازن من أبرز الصعوبات الحركية لديهم. تقييم فعالية البرامج الرياضية المكيفة في تنمية مهارة القذف من خلال تحسين التنسيق العضلي العلوي، والتحكم الحركي في الأطراف العلوية. المساهمة في تقديم مقترحات عملية قائمة على الأسس العلمية قد تفيد المختصين في التربية البدنية والتأهيل الحركي في إعداد برامج رياضية موجهة للأطفال المصابين بمتلازمة داون. تسليط الضوء على ضرورة التكفل المبكر والنوعي بهذه الفئة من خلال دمج النشاط البدني في البرامج التربوية والعلاجية لتعزيز فرصهم في التكيف الاجتماعي والاستقلالية الوظيفية. التساؤل العام الدراسة: ما هو دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تطوير المهارات الحركية لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون؟ التساؤلات الجزئية: 1) هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تطوير مهارة القفز لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون؟ 2) هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تطوير مهارة الجري لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون؟ 3) هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تطوير مهارة التوازن لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون؟ 4) هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تطوير مهارة القذف لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون؟ الفرضية العامة للدراسة: للنشاط البدني الرياضي المكيف دور إيجابي وفعّال في تطوير وتنمية المهارات الحركية المختلفة لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون. الفرضيات الجزئية • للنشاط البدني الرياضي المكيف دور فعّال في تطوير مهارة القفز لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تحسين القوة العضلية للأطراف السفلية وتعزيز التنسيق الحركي. • يساهم النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين مهارة الجري لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تعزيز التوازن الديناميكي وضبط الحركة وسلاسة التنقل. • للنشاط البدني الرياضي المكيف دور جوهري في تحسين مهارة التوازن الثابت والديناميكي لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تقوية الجهاز العصبي العضلي وتحسين الاستجابة الحركية. • يسهم النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية مهارة القذف لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تطوير التحكم الحركي الدقيق وتحسين القوة العضلية للأطراف العلوية. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج في البحث العلمي عبارة عن مجموعة من القواعد والأسس وظفت من أجل الوصول إلى الحقيقة، يختلف هذا الأخر اختلاف المواضيع المدروسة. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، كونه الأنسب لدراسة الظواهر الاجتماعية والتربوية والإنسانية التي لا تتطلب إجراء تجارب مخبرية مباشرة، وإنما تعتمد على جمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها من خلال المصادر النظرية والدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع. وقد تم اختيار هذا المنهج باعتباره الأداة العلمية الملائمة لفهم وتحليل دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تطوير المهارات الحركية لدى الأطفال المصابين بمتلازمة داون. الأدوات المستخدمة في الدراسة: لأجل إجراء هذه الدراسة ونظرا لطبيعة عينة الدراسة قام الباحث باستخدام الأدوات التالية: الاستبيان: عبارة عن مجموعة من الأسئلة تدور حول موضوع معين تقدم لعينة من الأفراد للإجابة عنها وتعد هذه الأسئلة في شكل واضح بحيث لا تحتاج لشرح إضافي. تربص ميداني: على مستوى دار الشباب كعبش عبد الله أين يقع مقر جمعية عصافير الجنة. الكلمات المفتاحية بالعربية النشاط البدني المكيف – المهارات الحركية – متلازمة داون – الإعاقة العقلية – التربية البدنية الخاصة. بالإنجليزية: Adapted physical activity – Motor skills – Down syndrome – Intellectual disability – Special physical education. جاء هذا البحث في ستة فصول: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. الفصل الثاني: النشاط البدني المكيّف. الفصل الثالث: المعاقيــن ذهنيا ومتلازمــة داون. الفصل الرابع: منهجية الدراسة. الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. أهم التوصيات 1) العمل على إدماج برامج النشاط البدني المكيف ضمن البرامج التربوية الرسمية لجميع مراكز التربية الخاصة والجمعيات التي تعنى بالأطفال المصابين بمتلازمة داون. 2) تكوين أخصائيين في النشاط البدني المكيف من خلال برامج أكاديمية ودورات تدريبية متخصصة، تُمكنهم من التعامل العلمي والتربوي مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 3) ضرورة اعتماد فرق متعددة التخصصات (طبيب مختص، أخصائي نفسي حركي، أخصائي علاج وظيفي، مربي رياضي، أخصائي نفسي تربوي، أخصائي تغذية...) للعمل بشكل منسق على تطوير الأداء الحركي والمعرفي والنفسي لهؤلاء الأطفال. 4) تطوير أدوات تقييم دورية لمتابعة مدى فعالية البرامج الحركية المطبقة وتعديلها حسب احتياجات كل حالة. 5) تشجيع البحث العلمي المحلي والعربي في مجال النشاط البدني المكيف من خلال توفير الدعم المادي والمعنوي للباحثين. 6) تخصيص قاعات وتجهيزات رياضية متخصصة مزودة بوسائل حديثة تسمح بتنفيذ الأنشطة الحركية الموجهة بطريقة آمنة وفعالة للأطفال المصابين بمتلازمة داون. 7) تفعيل دور الأسرة عبر تنظيم ورشات تكوين وتدريب للأولياء لتمكينهم من مواكبة تطبيق التمارين مع أبنائهم في المنزل. Institute : Science and Techniques of Physical and Sports Activities Department: Adapted Physical and Sports Activity Serial Number: .............................................................................................................................. Registration Number: .................................................................................................................... Student: Driai Hamza Date of Defense: 02/10/2025 Thesis Title: « Adapted Physical and Sports Activity and Its Role in Developing Motor Skills in Children with Down Syndrome » A Field Study – “Oiseaux du Paradis” Association – Salah Bey Thesis Language: Arabic Thesis Type: Master’s Degree Country: People’s Democratic Republic of Algeria – Wilaya of M’sila University: “Mohamed Boudiaf” University of M’sila Supervisor: Dr. Chaker Belouadhah Number of Pages: 64 Electronic File: (Word / PDF) Field of Study: Adapted Physical and Sports Activity Specialty: Adapted Physical and Sports Activity and Health Abstract: This study aims to identify the role of adapted physical and sports activity in developing motor skills among children with Down syndrome. The descriptive method was used, relying on appropriate research tools such as observation and questionnaires. A purposive sample was selected from children affiliated with the “Oiseaux du Paradis” Association at the Martyr Kaabach Abdallah Youth Center in Salah Bey. The theoretical part of the study addressed key concepts such as adapted physical activity, motor skills, and the characteristics of Down syndrome. The practical part focused on examining the effects of specific motor activities on the development of balance, muscular coordination, and motor ability. The results revealed that engaging in guided physical activities significantly contributes to improving the motor abilities of these children. Moreover, it enhances their self-confidence and social integration, confirming that adapted physical activity is an effective tool for the comprehensive care of individuals with Down syndrome. Study Title: Adapted Physical and Sports Activity and Its Role in Developing Motor Skills in Children with Down Syndrome A Field Study – “Oiseaux du Paradis” Association – Salah Bey Study Objectives: • To identify the theoretical and scientific framework of Down syndrome in terms of its causes, physical and mental characteristics, and its effects on children’s motor development. • To clarify the concept of adapted physical and sports activity with regard to its theoretical foundations, objectives, principles, and characteristics of its rehabilitation programs. Additional Objectives: • To analyze the impact of adapted physical and sports activity on the development of jumping skills among children with Down syndrome by enhancing lower-limb strength and improving neuromuscular coordination. • To study the role of adapted physical and sports activity in improving running skills, particularly in terms of dynamic balance, movement control, and overall motor coordination. • To highlight the effect of adapted physical and sports activity on improving both static and dynamic balance in children with Down syndrome, considering that balance represents one of their most prominent motor challenges. • To evaluate the effectiveness of adapted sports programs in developing throwing skills through the improvement of upper-limb muscular coordination and motor control. • To contribute practical, scientifically grounded recommendations that may assist specialists in physical education and motor rehabilitation in designing adapted sports programs for children with Down syndrome. • To emphasize the importance of early and specialized intervention for this group by integrating physical activity into educational and therapeutic programs, in order to enhance their chances of social adaptation and functional independence. Specific Research Questions: 1. Does adapted physical and sports activity play a role in developing jumping skills among children with Down syndrome? 2. Does adapted physical and sports activity play a role in developing running skills among children with Down syndrome? 3. Does adapted physical and sports activity play a role in developing balance skills among children with Down syndrome? 4. Does adapted physical and sports activity play a role in developing throwing skills among children with Down syndrome? General Research Hypothesis: Adapted physical and sports activity has a positive and effective role in developing and enhancing various motor skills in children with Down syndrome. Specific Research Hypotheses: • Adapted physical and sports activity plays an effective role in developing jumping skills among children with Down syndrome by improving lower-limb muscular strength and enhancing motor coordination. • Adapted physical and sports activity contributes to improving running skills in children with Down syndrome by enhancing dynamic balance, movement control, and fluidity of motion. • Adapted physical and sports activity plays a fundamental role in improving both static and dynamic balance skills in children with Down syndrome by strengthening the neuromuscular system and enhancing motor response. • Adapted physical and sports activity contributes to the development of throwing skills in children with Down syndrome by improving fine motor control and upper-limb muscular strength. Research Methodology: In scientific research, a methodology consists of a set of rules and principles employed to reach the truth, and it varies depending on the subject under study. This study adopted the descriptive-analytical method, as it is the most appropriate for examining social, educational, and human phenomena that do not require direct laboratory experiments. Instead, it relies on collecting, analyzing, and interpreting information from theoretical sources and previous studies related to the topic. This method was chosen as the most suitable scientific tool to understand and analyze the role of adapted physical and sports activity in developing motor skills among children with Down syndrome. Research Tools: For the purpose of this study, and considering the nature of the sample, the researcher used the following tools: • Questionnaire: A set of questions about a specific topic presented to a sample of individuals to answer. These questions were designed clearly so that no additional explanation was needed. • Field Training (Practical Internship): Conducted at the Kaabach Abdallah Youth Center, where the headquarters of the “Oiseaux du Paradis” Association is located. Keywords: Adapted Physical Activity – Motor Skills – Down Syndrome – Intellectual Disability – Special Physical Education. This research is organized into six chapters: • Chapter One: General Framework of the Study • Chapter Two: Adapted Physical Activity • Chapter Three: Individuals with Intellectual Disabilities and Down Syndrome • Chapter Four: Research Methodology • Chapter Five: Presentation, Analysis, and Discussion of Results • Chapter Six: Conclusions and Recommendations Key Recommendations: 1. Integrate adapted physical activity programs into official educational curricula for all special education centers and associations that serve children with Down syndrome. 2. Train specialists in adapted physical activity through academic programs and specialized training courses, enabling them to interact with children with special needs in a scientific and educational manner. 3. Establish multidisciplinary teams (including a medical specialist, psychomotor therapist, occupational therapist, sports educator, educational psychologist, nutritionist, etc.) to work in a coordinated way to develop the motor, cognitive, and psychological performance of these children. 4. Develop periodic assessment tools to monitor the effectiveness of implemented motor programs and adjust them according to the needs of each child. 5. Encourage local and regional scientific research in the field of adapted physical activity by providing material and moral support to researchers. 6. Allocate specialized halls and sports facilities equipped with modern tools that allow for the safe and effective implementation of guided motor activities for children with Down syndrome. 7. Activate the role of the family by organizing training workshops for parents, enabling them to support the implementation of exercises with their children at home.Item Open Access أثر برنامج نشاط رياضي مقترح لتنمية المرونة لدى الكبار(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-06-17) قاسم ، محمد; Supervisor : عمريو ، زهيرالملخص بالعربية: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج نشاط رياضي مقترح لتنمية المرونة لدى الكبار، بحيث تم استعمال المنهج التجريبي، وتطبيق مجموعة من اختبارات المرونة وقوف فتحا القدمين متباعدتين لأقصى مدى، اختبار مدى مرونة الجذع والرقبة، الاختبار الأول (الكوبري)،على عينة البحث التي قدر عددها 18 فرد عمرهم ما بين (55-70) وأظهرت النتائج تحقق جميع الفرضيات أي للبرنامج النشاط الرياضي المقترح أثر في تنمية المرونة لدى كبار السن، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في صفة المرونة لدى المجموعة التجريبية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في صفة المرونة. عنوان الدراسة: أثر برنامج نشاط رياضي مقترح لتنمية المرونة لدى الكبار أهداف الدراسة: - التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في صفة المرونة لدى المجموعة التجريبية. - التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في صفة المرونة. التساؤل العام الدراسة: - هل لبرنامج النشاط الرياضي المقترح أثر في تنمية المرونة لدى كبار السن؟ التساؤلات الجزئية: - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في صفة المرونة لدى المجموعة التجريبية؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في صفة المرونة؟ الفرضية العامة للدراسة: - للبرنامج النشاط الرياضي المقترح أثر في تنمية المرونة لدى كبار السن. الفرضيات الجزئية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في صفة المرونة لدى المجموعة التجريبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في صفة المرونة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: الإختبار. الكلمات المفتاحية بالعربية: برنامج مقترح، النشاط الرياضي، المرونة، كبار السن. الكلمات المفتاحية بالإنجليزية: proposed program, physical activity, flexibility, older adults. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. الفصل الثاني: برنامج النشاط الرياضي لكبار السن. الفصل الثالث: مرحلة الشيخوخة. الفصل الرابع: منهجية الدراســــــــة. الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: من خلال ما تم التوصل اليه في دراستنا وبشكل عام تبرهن النتائج المتحصل عليها فعالية البرنامج الرياضي المكيف لتحسين صفة المرونة لدى أفراد العينة التجريبية على غرار العينة الضابطة التي كانت تمارس الأنشطة العادية. مما يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح على ممارسيه بشكل عام الشيء الذي يؤكد أن البرنامج الرياضية يساعد الفئات السنية المتقدمة في تحسين صفة المرونة لديهم سواء اكانت مرونة العمود الفقري او مرونة الأطراف او مرونة الرقبة، كما يساعد في رفع من كفاءة اللياقة القلبية والجسمية بشكل عام، وهذا ما يثبت صحة الفرضيات التالية: - تحققت الفرضية الأولى التي تنص على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي في صفة المرونة لدى المجموعة التجريبية. - تحققت الفرضية الثانية التي تنص على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في صفة المرونة. أهم التوصيات: إجراء دراسات أخرى تهتم بالجوانب الفيزيولوجية لدى كبار السن. إجراء دراسات مشابهة في هذا الإطار. إستخدام الاختبارات الإكلينيكية للكشف اضطرابات المشي والتوازن. الإكثار من اتصال المسنين بالبيئة الخارجية إذا سمحت حالة المسن الصحية بذلك. تطبيق البرنامج المقترح على كبار السن. تكييف مقاييس علم النفس على عينة المسنين والتي تكن مبرمجة في التكوين من قبل. تنظيم جميع أوجه النشاط المختلفة والعمل على التنسيق فيما بينها أن يكون هناك حلقة اتصال بين المسن وأسرته. حث كبار السن على ممارسة الأنشطة البدنية. العمل على تكيف المسن على جو الدار ومحاولة حل مشكلاته وعلاجها. القيام بدراسات مستمرة على المسنين. Searchlight in English Institute: Institute of Sciences and Technologies of Physical and Sports Activities. Department: Adapted Physical Activity. Serial Number: UN2801202424082054626. Registration Number: Student: Kasem Mohammed. Discussion Date: June 17, 2025. Thesis Title: The impact of a proposed sports activity program to develop flexibility among adults. Thesis Language: Arabic. Thesis Type: Master's. Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province. University: Mohamed Boudiaf University of M'Sila. Supervisor: Dr. Amrio Zuhair. Number of Pages: 64. Electronic File: (* Word * PDF). Department: Adapted Physical Activity. Specialization: Adapted Physical Activity and Health. Abstract: The study aimed to investigate the effect of a proposed physical activity program on developing flexibility in older adults. An experimental approach was used, and a set of flexibility tests were administered: standing with feet wide apart, torso and neck flexibility tests, and the first test (the bridge) on a research sample of 18 individuals aged between 55 and 70. The results demonstrated that all hypotheses were met, i.e., the proposed physical activity program had an impact on developing flexibility in older adults. There were statistically significant differences between the pre- and post-tests in the flexibility trait of the experimental group. There were also statistically significant differences in the post-test between the experimental and control groups in the flexibility trait. Study Title: The impact of a proposed sports activity program to develop flexibility for adults. Study Objectives: - Learn about the statistically significant differences between the tribal and post-tests in the character of flexibility in the experimental group. - Learn about the statistically significant differences in the post-test between the experimental groups and the control in the characteristic of flexibility. General Question of the Study: - Does the proposed sports activity program have an effect on developing flexibility for the elderly? Sub-questions: - Are there statistically significant differences between the tribal and post-tests in the character of flexibility in the experimental group? - Are there statistically significant differences in the post-test between the experimental groups and the control in the characteristic of flexibility? General hypothesis for study: The proposed sports activity program has an impact on the development of flexibility for the elderly. Substantial hypotheses: - There are statistically significant differences between the tribal and post-tests in the character of flexibility in the experimental group - There are statistically significant differences in the post-test between the two experimental groups and the control in the characteristic of flexibility. Methodology used in the study: The experimental approach. Tools used in the study: The test. Keywords: Proposed program, physical activity, flexibility, older adults. This research is divided into chapters: Chapter One: The general framework for study. Chapter Two: Sports activity program for the elderly. Chapter Three: The aging stage. Chapter Four: Study methodology. Chapter Five: Presentation, Analysis, and Discussion of Results. Chapter Six: Conclusions and Suggestions. The most important findings reached by the researcher are: Through what was reached in our studies, and in general, the results obtained demonstrate the effectiveness of the adapted sports program to improve the characteristic of flexibility for members of the experimental sample, such as the control sample that was practicing regular activities. This indicates the positive impact of the proposed program on its practitioners in general, which confirms that the sports program helps advanced age groups in improving the characteristic of their flexibility, whether it is the flexibility of the spine, elasticity of the ends, or the flexibility of the neck, it also helps in raising the efficiency of heart and physical fitness in general, and this proves the validity of the following hypotheses: - The first hypothesis, which states that there are statistically significant differences between the tribal and post-tests in the characteristic of flexibility in the experimental group, was confirmed. - The second hypothesis, which states that there are statistically significant differences in the post-test between the two experimental groups and the control in the characteristic of flexibility, was confirmed. The most important recommendations: Conducting other studies concerned with the physiological aspects of the elderly. Conduct similar studies in this framework. Using clinical tests to detect walking and balance disorders. Increase the elderly contact with the external environment if the health condition allows this. Implementing the proposed program on the elderly. Adapting psychology standards to the elderly sample, which is programmed in composition before. Organizing all different activity and working to coordinate among themselves that there is a communication link between the elderly and his family. Urging the elderly to practice physical activities. Working to adapt the elderly the atmosphere of the house and try to solve and treat its problems. Carrying out continuous studies on the elderly.Item Open Access البيداغوجيا التطبيقية ودورها في تحسين جودة التعليم دراسة ميدانية لدى طلبة قسم النشاط الرياضي المكيف بجامعة المسيلة(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-09-23) جوابري ، هشام; Supervisor : فاضلي ، بجاويالملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة ): في هذا البحث، تم تناول إشكالية "دور البيداغوجيا التطبيقية في تحسين جودة التعليم لدى طلبة النشاط البدني المكيف "، حيث تم تقسيم البحث إلى ثلاث نقاط رئيسية: التحضير البدني، التطرق إلى بعض الدراسات السابقة ومقارنتها بدراستنا ثم مناقشة، تحليل وتفسير النتائج. يهدف البحث إلى دراسة تأثير البيداغوجيا التطبيقية في تحسين جودة التعليم لدى طلبة قسم النشاط البدني المكيف، مع التركيز على مختلف العناصر المشمولة مثل الحصص التطبيقية وعدد ساعات دراسة المقياس. اعتمد البحث على استمارة موجهة لطلبة قسم النشاط البدني المكيف في ولاية المسيلة، وتم تحليل النتائج باستخدام المعالجة الإحصائية. أظهرت النتائج أن دراسة مقياس البيداغوجيا التطبيقية يساهم في تحسين جودة التعليم لدى طلبة قسم النشاط البدني المكيف وذلك بمنهم الخبرة العمية اللازمة وكذلك القدرة على الممارسة العملية لجميع التقنيات والمعارف المكتسبة. في الختام، يمكن القول أن مقياس البيداغوجيا التطبيقية هو مقياس مهم يجب إيلاء الكثير من الاهتمام له من طرف الأسرة التعليمية والمختصين في المنهاج مع عدم اهمال المقاييس الأخرى الضرورية لأن مقياس البيداغوجيا التطبيقية هو مقياس مكمل للمعارف المكتسبة من مقاييس أخرى. عنوان الدراسة : البيداغوجيا التطبيقية ودورها في تحسين جودة التعليم دراسة ميدانية لدى طلبة قسم النشاط الرياضي المكيف بجامعة المسيلة أهداف الدراسة :. يمكن تلخيص أهداف هذه الدراسة في النقاط الرئيسية التالية: فهم مفهوم البيداغوجيا التطبيقية: الهدف من هذه الجانب هو فهم عميق لمفهوم البيداغوجيا التطبيقية ومعرفة الخصائص والمبادئ التي تحكمها. تحليل دور البيداغوجيا التطبيقية: يهدف البحث إلى تحليل وفهم دور البيداغوجيا التطبيقية في تحسين جودة التعليم لدى طلبة قسم النشاط الرياضي المكيف. تقديم توصيات ومقترحات: الدراسة تهدف إلى تقديم توصيات عملية ومقترحات تطبيقية لتحسين جودة التعليم في قسم النشاط الرياضي المكيف باستخدام مبادئ البيداغوجيا التطبيقية. تطبيق النتائج على أرض الواقع: هدف الدراسة قد يتضمن أيضًا تطبيق النتائج والتوصيات المقدمة على أرض الواقع لتحسين التعليم وتجربة الطلبة في القسم. المساهمة في البحث العلمي: يمكن أن تكون أحد أهداف الدراسة المساهمة في إثراء المعرفة العلمية في مجال البيداغوجيا التطبيقية وتقديم مساهمة فعالة للمجتمع العلمي. التساؤل العام الدراسة : ماهو دور البيداغوجيا التطبيقية في تحسين جودة التعليم لدى طلبة قسم النشاط الرياضي المكيف؟ التساؤلات الجزئية : هل البيداغوجيا التطبيقية تعطي الطالب الكفاءة التدريسية اللازمة للتوجه نحو مهنة التدريس؟ هل الحجم الساعي لمقياس البيداغوجيا التطبيقية يسمح للطالب باستيعاب المعرفة الضرورية؟ هل وجود حصص تطبيقية في مقياس البيداغوجيا التطبيقية يقدم أثرا إيجابيا على مدى قدرة الطالب على فهم وتطبيق ما يدرس له؟ الفرضية العامة للدراسة : للبيداغوجيا التطبيقية دخل هام في تطوير الكفاءة التدريسية لدى طلبة قسم النشاط الرياضي المكيف الفرضيات الجزئية للبيداغوجيا التطبيقية تعطي الطالب الكفاءة التدريسية اللازمة للتوجه نحو مهنة التدريس الحجم الساعي لمقياس البيداغوجيا التطبيقية يسمح للطالب باستيعاب المعرفة الضرورية. وجود حصص تطبيقية في مقياس البيداغوجيا التطبيقية يقدم أثرا إيجابيا على مدى قدرة الطالب على فهم وتطبيق ما يدرس. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع هو المنهج الوصفي في الجانب النظري من الدراسة أما في الجانب التطبيقي فاعتمدنا على منهج دراسة حالة من خلال تحليل ومناقشة نتائج المتحصل عليها من دراستنا الميدانية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة الكلمات المفتاحية بالعربية البيداغوجيا التطبيقية، جودة التعليم ، النشاط الرياضي . بالإنجليزية Applied pedagogy, quality of teaching, sports activities. جاء هذا البحث: الباب الأول: يمثل هذا الباب الجانب النظري من البحث ويحتوي على فصلين: الفصل الأول: مدخل عام للدراسة حيث نطرح الإشكالية وأهداف الدراسة وكذلك المصطلحات والمفاهيم الأساسية في الدراسة. الفصل الثاني: نتناول فيه دراسات سابقة مرتبة بالموضوع ونقوم تحليلها الباب الثاني: يمثل هذا الباب الجانب التطبيقي للبحث: الفصل الثالث: نطرح فيه طرق ومنهجية الدراسة، من حيث المنهج المتبع وعينات الدراسة وأساليب المعالجة الإحصائية الفصل الرابع: يتم فيه عرض ومناقشة نتائج البحث من أجل الحكم على صحة الفرضيات والخروج بأهم الاستنتاجات وكذلك تقديم بعض الاقتراحات والتوصيات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : من خلال تحليل نتائج الدراسة المتحصل عليها استنتجنا: • أن لمقياس البيداغوجيا التطبيقية شأن كبير في إكمال الجانب المعرفي للطالب. • أن مقياس البيداغوجيا التطبيقية له شأن كبير في منح الطالب الكفاءة التدريسية. اللزمة للتوجه نحو مهنة التدريس. • أن مقياس البيداغوجيا التطبيقية يكمل الجوانب المعرفية الناقصة. أهم التوصيات من خلال هذه الدراسة التي قمنا بها وبالنظر إلى النتائج التي تحصلنا عليها ارتأينا إلى أن نتقدم بهذه الاقتراحات والتوصيات: - إعادة هيكلة مقياس البيداغوجيا التطبيقية في البرامج التعليمية بما يسمح بتوازن فعلي بين الشقين النظري والتطبيقي، لضمان تحسين الكفاءة التدريسية ميدانيًا. - إدراج ممارسات صفية فعلية ضمن التقويم النهائي للمادة حتى يتمكن الطالب من اختبار كفاءته التدريسية عمليًا. - تمكين الطلبة من تصميم وتقديم دروس رياضية حقيقية في مؤسسات تربوية تحت إشراف الأساتذة لتفعيل الأثر التطبيقي للمادة. - تدريب الطلبة على التخطيط التربوي وتحليل المواقف التعليمية عبر دراسة حالات واقعية من الميدان. - رفع الحجم الساعي لمادة البيداغوجيا التطبيقية إلى ما لا يقل عن 3 ساعات أسبوعياً موزعة على حصة نظرية وأخرى تطبيقية. - إدماج حصص إضافية موجهة للمراجعة والتحليل الجماعي لتعزيز الفهم العميق. - تنويع طرق العرض البيداغوجية (محاكاة صفية، تحليل فيديوهات، مشاريع جماعية) لزيادة استيعاب المفاهيم في الوقت المتاح. - تكوين الأساتذة الجامعيين في بيداغوجيا الإشراف الميداني وتقييم الأداء التطبيقي، خاصة في تخصصات النشاط الرياضي. - تصميم دليل تربوي تطبيقي خاص بطلبة النشاط البدني المكيف يحتوي على سيناريوهات صفية، دروس نموذجية، وأدوات تقييم. - تشجيع البحث التطبيقي ضمن مشاريع نهاية التخرج بهدف تطوير ممارسات بيداغوجية خاصة بالتعليم الحركي والتربية البدنية الموجهة للفئات الخاصة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: .................. 23044089617................... No. d 'registration : ......................... 23044089617.... .................................. Searcher : HICHAM DJOUABRI Publicly supported on :....../.../...2025 Title of the thesis (dissertation): The educational application and its beginning in the educational quality of the terrain developed by the students of the Department of Activities and Sports Adaptations of the University of M'sila Language of the thesis: .........................ARABIC......................... Model of the thesis: Academic Master's Graduation Thesis Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor : FADELI BDJAOUI Grade: Professor of Higher Education Lecturer Number of pages: 87 Option: The objects of this design are based on the relevant points: • Comprehension of the concept of the educational application: Set an aspect to apply to the comparison of the concept of the educational application and to comprendre these characters and direct principles. • Analyze the rôle of the pedagogie appliquée: The search for the analyzer and comprendre the rôle of the pedagogie appliquée in the amélioration of the quality of the enseignement dispensé aux élèves of the part of the adaptive sports activities. • Recommendations and proposals: To formulate recommendations and proposals concretized to improve the quality of the training device or adapt sports activities to apply to the principles of the educational application. • Application of results to the practice: You can also apply to apply results and present recommendations to improve the sense and experience of the division’s results. • Contribution to the scientific research: The objects of the study may be contributed to the enrichment of scientific connaissances in the educational application and to support an efficient contribution to the scientific community. Summary: Title of the study La pédagogie appliquée et son rôle dans l'amélioration de la qualité de l'éducation Étude de terrain auprès des étudiants du Département des Activités Sportives Adaptées de l'Université de M'sila The purpose of the study The general question of the study: What is the role of applied pedagogy in improving the quality of education for students in the adapted sports activities department? Problem: Sub-questions: • Does applied pedagogy provide students with the teaching competence necessary to pursue a teaching career? • Does the length of the applied pedagogy module allow students to absorb the necessary knowledge? • Does the presence of practical sessions in the applied pedagogy module have a positive impact on students' ability to understand and apply what they are taught? Hypotheses: Hypothèse general de l'étude: • The pedagogie applies to an important role in the development of pedagogical competencies of étudiants du partement of sports activities adaptations. Hypothèses substantielles: • The pedagogy applies to students acquiring the necessary pedagogical compétences in the carriage suite. • The duration of the pedagogy module is applied to allow students to access necessary connaissances. • The practical presentation in the teaching module applies a positive impact on the capacity of the students to comprendre and apply to other applications. Key words : Applied pedagogy, quality of teaching, sports activities. - The most important results achieved are: Among the most important findings reached by the researcher: By analyzing the results of the study, we concluded: • The applied pedagogy scale plays a significant role in completing the student's cognitive aspect. • The applied pedagogy scale plays a significant role in providing the student with the teaching competence necessary to pursue a teaching career. • The applied pedagogy scale completes the missing cognitive aspects.Item Open Access درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين بعض عناصر عملية الاتصال الخاص لدى فئة الصم البكم من وجهة نظر المشرفين عليهم(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-09-23) بورنان ، حمزة; Supervisor : بورنان ، خليلالملخص بالعربية : عنوان الدراسة: درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين بعض عناصر عملية الاتصال الخاص لدى فئة الصم البكم من وجهة نظر المشرفين عليهم دراسة ميدانية بمدرسة صغار الصم – الشهيد رحماني نجاعي-ولاية المسيلة تهدف هذه الدراسة بشكل عام الى ابراز درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين بعض عناصر عملية الاتصال الخاص لدى فئة الصم البكم من وجهة نظر المشرفين عليهم في مركز رحماني نجاعي مسيلة ومن اجل تحقيق اهداف بحثنا اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لها، وشملت عينة الدراسة (38) مربي في مركز الصم البكم رحماني نجاعي، وام الاعتماد على الاستبيان مكون من محوريين وتضمن (09) عبارات لكل محور وتم التأكد من صحة الأداة وثباتها، واستخدمنا الحزم الإحصائية spss لحساب اختبار كاي مربع والمتوسط الحسابي، الانحراف المعياري كوسائل إحصائية، حيث أظهرت النتائج على أن تحقق الفرضيات الجزئية كلها تأكد على صحة الفرضية العامة والتي نصت على ان النشاط البدني المكيف يساهم بدرجة كبيرة في تحسين بعض عناصر عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم، كما اوصينا بضرورة إجراء دراسات مشابهة اكثر عمقا وتخصصا. عنوان الدراسة : ....درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين عملية الاتصال الخاص لدى فئة الصم البكم من وجهة المشرفين عليهم دراسة ميدانية في مركز صغار الصم البكم رحماني نجاعي مسيلة . أهداف الدراسة : - معرفة درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين بعض عناصر عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. - معرفة درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين أساليب عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. - معرفة درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين مهارات عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. التساؤل العام الدراسة : - ما درجة اسهام النشاط البدني المكيف في تحسين بعض عناصر التواصل الخاص لدى فئة الصم والبكم؟ التساؤلات الجزئية : - ما درجة إسهام النشاط البدني المكيف في تحسين أساليب عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم؟ - ما درجة إسهام النشاط البدني المكيف في تحسين مهارات عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم؟ الفرضية العامة للدراسة : - يساهم النشاط البدني المكيف بدرجة كبيرة في تحسين بعض عناصر عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. الفرضيات الجزئية - يساهم النشاط البدني المكيف بدرجة كبيرة في تحسين أساليب عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. - يساهم النشاط البدني المكيف بدرجة كبيرة في تحسين مهارات عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان الاحصاء الكلمات المفتاحية بالعربية الإعاقة السمعية -الصم البكم - الاتصال -التواصل الغير لفضي -النشاط البدني المكيف بالإنجليزية . Hearing impairment-deaf and dumb-communication-non-silver communication-adapted physical activity جاء هذا البحث7 في فصول . الفصل الأول: الاطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: النشاط البدني المكيف أما الفصل الثالث: الإعاقة السمعية الفصل الرابع: الاتصال الفصل الخامس: منهجية الدراسة الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السابع: استنتاجات و اقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :.انا النشاط البدني المكيف يساهم بدرجة كبيرة في تحسين عملية التواصل الخاص لدى فئة الصم البكم..................................................... ..................................................................................................... أهم التوصيات ..احاطة المربين والأساتذة بالأنشطة البدنية والرياضية المكيفة بكل المعلومات التي تخص فئة الصم البكم وأساليب التواصل (تعلم لغة الإشارة). 2.حث هذه الفئة على الاندماج مع زملائهم الاسوياء. 3.حث التلاميذ الاسوياء للتقرب من هذه الفئة وتعلم كيفية التواصل معهم دون الحاجة أي تعلم اللغة الاكاديمية لهذه الفئة. 4..توفير الوسائل في المؤسسات التربوية التي تحتوي على هذه الفئة التي تلفت الانتباه وتساعدهم على التعرف على كل ما يحيط بهم. 5..توفير الجو الملائم للأنشطة لإعطائها فعالية اكثر في تحقيق الأهداف المراد الوصول اليها. 6..سن قوانين للاهتمام بهذه الفئة مع متابعة تجسيدها على ارض الواقع وتوفير الظروف الملائمة للارتقاء بها في مجال التربوي الرياضي. 7..متابعة الباحث في هذا الموضوع خاصة من ناحية تأثير النشاط البدني على الاسوياء في تعلم لغة الإشارة للتواصل مع فئة الصم البكم. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: رقم الطلب No. d 'registration : رقم التسجيل Searcher : bournnan hamza Publicly supported on : 23 /09/2025 Title of the thesis (dissertation): the degree of contribution of adapted physical activity in improving some elements of special communication among the deaf-mute group from the point of view of their supervisors. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: masters Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: professor Dr. bourennan khalil Grade: masters 2 Lecturer Number of pages: 101 Option: . Summary:ملخص The Degree of Contribution Title of the study: of Adapted Physical Activity in Improving Some Elements of the Commuication Process for the Deaf - Mute Categry from the Perspecctive of their Supervisors A field study at hte school for young Deaf children - Shaheed Rahmani Najai, Msila Province Thes study generally aims to highlight degree of contribution of adapted physical activity in improving some elements of the commuinication process among the deaf mute frome the prespetive of their supervisors at Rahmani Msila Centre in order to achieve the objectves of the research We relied on the Descriptive-analytical approach as i twas the most suitable for the study . The research sample consisted of (38)educators at Rahmani Najai Centre. The study tool was a questionnaire consisting of two dimonsions and including (09) statements for each dimension. The validity of the tool were verified. The SPSS statistical package was used to calculate the Chi – square test, arithmetic mean, standard deviation, and other statistical tools. The results showed the validity of the main hypothesis, whch staed that adapted physical activity significantly contributes to improving some elements of the communication process for the deaf- mute. We also recommended the necessity of conducting more similar studies with greater depth and specualizatiens. Title of the study: The Degree of Contribution of Adapted Physical Activity in Improving Some Elements of the Commuication Process for the Deaf - Mute The purpose of the study: Thes study generally aims to highlight degree of contribution of adapted physical activity in improving some elements of the commuinication process among the deaf mute frome the prespetive of their supervisors at Rahmani Msila Centre Problem: …what is the …degree of contribution of adapted physical activity in improving some elements of special communication among the deaf-mute…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hypotheses: Adapted physical activity contributes significantly to improving some elements of private communication process among the deaf-mutes group. Adapted physical activity contributes significantly to improving the methods private communication among the deaf-mutes group. Adapted physical activity contributes significantly to improving the skills of private communication process among the deaf-mutes group. Key words : Hearing impairment-deaf and dumb-communication-non-silver communication-adapted physical activity. ………………………………….... ……………………………………………………………………….. - The most important results achieved are: .Adapted physical activity contributes significantly to improving some elements of special communication among the deaf-mute group........................................ ................................................................... …….................................................. .................................................. .…..................................................... .................................................. …….................................................. .................................................. .................................................. ..........................................................Item Open Access اقتراح برنامج تدريسي للنشاط البدني المكيف لتحقيق التكيف النفسي عند فئة التوحد (مركز التاج للأطفال في وضعية إعاقة قمار- الوادي)(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-10-02) قعري ، بومدين; Supervisor : حشروف ، أسامةالملخص : تهدف الدراسة الى معرفة دور برنامج تدريس الأنشطة البدنية المكيفة في تحقيق التكيف النفسي لذوي التوحد ومدى التحسن على الأطفال الذين طبق عليهم البرنامج المقترح. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، والعينة بلغ عددها 12 تلميذ تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم استخدام مقياس التكيف النفسي والبرنامج التدريسي كأدوات للدراسة وأبر ما تم التوصل اليه ان برنامج الأنشطة البدنية المكيفة المقترح يساهم في تحقيق التكيف النفسي للأطفال ذوي التوحد. عنوان الدراسة : اقتراح برنامج تدريسي للنشاط البدني المكيف لتحقيق التكيف النفسي عند فئة التوحد (مركز التاج للأطفال في وضعية إعاقة قمار- الوادي) أهداف الدراسة : 1. تهدف الدراسة الى معرفة دور برنامج تدريس الأنشطة البدنية المكيفة في تحقيق التكيف النفسي لذوي التوحد ومدى التحسن على الأطفال الذين طبق عليهم البرنامج المقترح. 2. العمل على تصميم برنامج يحتوي على مجموعة من الأنشطة البدنية المكيفة. 3. تحديد الفروق بين الأطفال الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة والأطفال غير الممارسين. 4. معرفة أهمية ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة ودوره في تغيير نظرة الطفل المتوحد لمظهره وصورة جسمه وتقبله لما هو عليه وجعله مندمجا في مجتمعه. 5. الكشف على مدى مساهمة البرنامج المقترح لتدريس الأنشطة البدنية المكيفة في الرفع من درجة تقييم الطفل المتوحد لقدراته ومواهبه. 6. ابراز مدى مساهمة البرنامج المقترح لتدريس الأنشطة البدنية المكيفة في تحقيق التكيف الانفعالي للطفل المتوحد. 7. العمل على توضيح أثر مساهمة البرنامج المقترح لتدريس الأنشطة البدنية المكيفة في توسيع دائرة العلاقات الأسرية وحل مشكل التواصل في المحيط العائلي وبالتالي تحقيق التكيف الأسري. التساؤل العام الدراسة : هل برنامج تدريس الأنشطة البدنية المكيفة المقترح يساهم في تحقيق التكيف النفسي لذوي فئة التوحد؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الشخصي؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الانفعالي؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الأسري؟ 4. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الاجتماعي؟ الفرضية العامة للدراسة : يساهم برنامج الأنشطة البدنية المكيفة في تحقيق التكيف النفسي للأطفال ذوي التوحد. الفرضيات الجزئية 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الشخصي 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الانفعالي. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الأسري. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الاجتماعي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: مقياس مكون من 40 عبارة مقسمة على أربعة محاوٍر كل محور ب10 عبارات. برنامج تدريسي مكون من 8 وحدات تدريبية. الكلمات المفتاحية التوحد، النشاط البدني المكيف، التكيف النفسي بالإنجليزية: Autism, adapted physical activity, psychological adjustment. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: التوحد أما الفصل الثالث: تحت عنوان النشاط البدني المكيف الفصل الرابع: التكيف النفسي الفصل الخامس: طرق ومنهجية الدراسة الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة وتفسير النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الشخصي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الانفعالي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الأسري. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي التوحد الممارسين للأنشطة البدنية المكيفة وغير الممارسين في البعد الاجتماعي. - لا يساهم برنامج الأنشطة البدنية المكيفة في تحقيق التكيف النفسي للأطفال ذوي التوحد. أهم التوصيات : - تخطيط برنامج تدريبي مكيف يكون مناسب مع الاهداف المسطرة ومراعاة ملائمة طرق التدريب مع الفئة المستهدفة. - الحث على ممارسة الأنشطة الرياضية المكيفة داخل مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة وكذا توفير المرافق الضرورية لممارستها. - عقد دورات تدريبية وندوات تحص طرق تدريس الأنشطة الرياضية المكثفة للمعلمين القائمين على شؤون هذه المراكز. - اجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة بالتفاعل والاجتماعي لدى أطفال التوحد وكذا مهارات التواصل. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : UN28012024239823326 Searcher : boumedine gouri Publicly supported on : 02/10/2025 09:00 Title of the thesis: A proposed physical activity curriculum program adapted to achieve psychological adaptation for children with autism (Al-Taj Center for Children with Disabilities in Qamar-Wadi). Language of the thesis:arabic Model of the thesis: master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: DR/ HACHROUF OUSSAMA Lecturer Number of pages: 70 Option: - Planning a customized training program that aligns with the set goals and ensures that training methods are suitable for the target group. - Encouraging participation in adapted sports activities within special needs centers, as well as providing the necessary facilities for their practice. - Organizing training courses and seminars to teach methods for instructing intensive sports activities to the teachers responsible for these centers. - Conducting future studies that examine the impact of practicing adapted physical activities on social interaction among children with autism, as well as on their communication skills. Summary: The study aims to determine the role of a tailored physical activity teaching program in achieving psychological adaptation for individuals with autism and the extent of improvement in the children who participated in the proposed program. The descriptive method was adopted as the study's methodology, and the sample consisted of 12 students who were selected intentionally. A psychological adaptation scale and the teaching program were used as study tools. The study concluded that the proposed tailored physical activity program contributes to achieving psychological adaptation for children with autism. Title of the study: A proposed physical activity curriculum program adapted to achieve psychological adaptation for children with autism (Al-Taj Center for Children with Disabilities in Qamar-Wadi). The purpose of the study: 1 . The study aims to determine the role of a program for teaching adapted physical activities in achieving psychological adaptation for children with autism and the extent of improvement in the children on whom the proposed program was implemented. 2. To work on designing a program that includes a set of adapted physical activities. 3. To identify the differences between children who practice adapted physical activities and those who do not. 4. To understand the importance of practicing adapted physical activities and their role in changing the autistic child's perception of their appearance and body image, accepting themselves as they are, and integrating into their community. 5. To examine the extent to which the proposed program for teaching adapted physical activities contributes to increasing the autistic child's assessment of their abilities and talents. 6. To highlight the contribution of the proposed program for teaching adapted physical activities in achieving emotional adaptation for the autistic child. 7. To clarify the impact of the proposed program for teaching adapted physical activities in expanding family relationships and solving communication problems within the family environment, thereby achieving family adaptation. Problem: The adapted physical activity program contributes to achieving psychological adaptation for children with autism. Hypotheses: 1. There are statistically significant differences between children with autism who engage in adapted physical activities and those who do not in the personal dimension. 2. There are statistically significant differences between children with autism who engage in adapted physical activities and those who do not in the emotional dimension. 3. There are statistically significant differences between children with autism who engage in adapted physical activities and those who do not in the family dimension. 4. There are statistically significant differences between children with autism who engage in adapted physical activities and those who do not in the social dimension. Key words : Autism, adapted physical activity, psychological adjustment. - The most important results achieved are: - There are no statistically significant differences between children with autism who participate in adapted physical activities and those who do not in the personal dimension. - There are no statistically significant differences between children with autism who participate in adapted physical activities and those who do not in the emotional dimension. - There are no statistically significant differences between children with autism who participate in adapted physical activities and those who do not in the family dimension. -There are no statistically significant differences between children with autism who participate in adapted physical activities and those who do not in the social dimension. - The adapted physical activities program does not contribute to achieving psychological adaptation for children with autism.Item Open Access دور النشاط البدني المكيف في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-06-12) بن العايزة ، كريم; Supervisor : مخلوف ، بلقاسمالملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة) هدفت الدراسة إلى معرفة دور النشاط البدني المكيف في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، بحيث تم استعمال المنهج الوصفي، وتطبيق استبيان الضغوط النفسية على عينة البحث التي قدر عددها 40 فرد معاق حركيا من فريق نور وفريق امل بوسعادة لكرة السلة علي الكراسي المتحركة وأظهرت النتائج أن النشاط البدني المكيف له دورا كبير في تخفيض كل من القلق، الإحباط، التوتر، لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. عنوان الدراسة : دور النشاط البدني المكيف في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا أهداف الدراسة :. - التعرف على دورا لنشاط البدني المكيف في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا. - التعرف على دورا لنشاط البدني المكيف في تخفيض القلق لدى فئة المعاقين حركيا. - التعرف على دورا لنشاط البدني المكيف البدني المكيف في تخفيض الإحباط لدى فئة المعاقين حركيا. - التعرف على دورا لنشاط البدني المكيف البدني المكيف في تخفيض التوتر لدى فئة المعاقين حركيا. التساؤل العام الدراسة : - هل للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا؟ التساؤلات الجزئية : - هل للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض القلق لدى فئة المعاقين حركيا؟ - هل للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض الإحباط لدى فئة المعاقين حركيا؟ - هل للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض التوتر لدى فئة المعاقين حركيا؟ الفرضية العامة للدراسة : - للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض الضغط النفسي لدى فئة المعاقين حركيا. الفرضيات الجزئية - للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض القلق لدى فئة المعاقين حركيا. - للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض الإحباط لدى فئة المعاقين حركيا. - للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض التوتر لدى فئة المعاقين حركيا. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية: النشاط الرياضي المكيف، الضغط النفسي، المعاقين حركيا، كرة السلة للكراسي المتحركة. بالإنجليزية adapted sports activity, psychological stress, physically disabled, wheelchair basketball. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: النشاط البدني الرياضي المكيف أما الفصل الثالث: الضغط النفسي الفصل الرابع: الاعاقة الحركية الفصل الخامس: منهجية الدراســــــــة الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السابع: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: وقد أثبتت الدراسة أن للنشاط البدني الرياضي المكيف لو دور ايجابي في تحسين السلوك الحسي للمعاق حركيا كما يعمل على تكوين خبرات حركية أولية تساهم في سرعة استيعاب المهارات الحركية وذلك بتنمية عملية الإحساس والعمل على اكتساب القدرات البدنية والصفات الحركية مما يؤدي إلى تحسين الأداء الحركي والنفسي والاجتماعي للمعاق حركيا، وهذا ما يثبت صحة الفرضيات التالية: - تحققت الفرضية الأولى والتي تنص على للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض القلق لدى فئة المعاقين حركيا. - تحققت الفرضية الثانية والتي تنص على للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض الإحباط لدى فئة المعاقين حركيا. - تحققت الفرضية الثالثة والتي تنص على للنشاط البدني المكيف دور في تخفيض التوتر لدى فئة المعاقين حركيا. أهم التوصيات: - فتح المؤسسات والمراكز الخاصة بهذه الفئة على المجتمع وذلك من خلال جعل زيارات ميدانية لهذه الفئة للمدارس العدية والمصانع والمؤسسات الحكومية حتى تشعر هذه الفئة بأنها في المجتمع، ليست في سجن. - استحداث برامج ونشاطات ترويحية تتلاءم بشكل جيد مع خصوصية أو إعاقة. - التنسيق بين مختلف الجهات الوصية على المعوقين حركيا، والجامعات بغرض القيام بدراسات أخرى حول الإعاقة الحركية، وعلاقتها بمتغيرات أخرى للشخصية. - التنسيق مع أفراد الأسرة وتوعيتهم بأهمية الجانب النفسي بالنسبة اللاعب المعاق لأنه يشعر كما نشعر نحن بالتقبل أو الرفض الأسري. Searchlight in English Institute of Sciences and Technologies of Physical and Sports Activities. Department: Adapted Physical Activity Serial Number: UN2801202424082054626 Registration Number: Student: Ben Aaiza Karim Discussion Date: June 12, 2025 Thesis Title: The Role of Adapted Physical Activity in Reducing Psychological Stress among the Physically Disabled Thesis Language: Arabic Thesis Type: Master's Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province University: Mohamed Boudiaf University of M'Sila Supervisor: Professor: Makhlouf Belkacem Number of Pages: 113 Electronic File (* Word * PDF) Department: Adapted Physical Activity Specialization: Adapted Physical Activity and Health Abstract: The study aimed to investigate the role of adapted physical activity in reducing psychological stress among the physically disabled among wheelchair basketball players. A descriptive approach was used, and a psychological stress questionnaire was administered to the research sample. The study involved 40 physically disabled individuals from the Nour and Amal Bou Saada wheelchair basketball teams. The results showed that adapted physical activity played a significant role in reducing anxiety, frustration, and stress among wheelchair basketball players. Study Title: The Role of Adapted Physical Activity in Reducing Psychological Stress among the Physically Disabled Study Objectives: - To identify the role of adapted physical activity in reducing psychological stress among the physically disabled. - To identify the role of adapted physical activity in reducing anxiety among the physically disabled. - To identify the role of adapted physical activity in reducing frustration among the physically disabled. - To identify the role of adapted physical activity in reducing stress among the physically disabled. General Question of the Study: - Does adapted physical activity play a role in reducing psychological stress among the physically disabled? Sub-questions: - Does adapted physical activity play a role in reducing anxiety among the physically disabled? - Does adapted physical activity play a role in reducing frustration among the physically disabled? - Does adapted physical activity play a role in reducing stress among the physically disabled? General hypothesis of the study: - Adapted physical activity plays a role in reducing psychological stress among the physically disabled. Substantial hypotheses: - Adapted physical activity plays a role in reducing anxiety among the physically disabled. - Adapted physical activity plays a role in reducing frustration among the physically disabled. - Adapted physical activity plays a role in reducing stress among the physically disabled. Methodology used in the study: Descriptive method Tools used in the study: Questionnaire Keywords: Adapted sports activity, psychological stress, the physically disabled, wheelchair basketball. This research is divided into chapters. Chapter One: The General Framework of the Study Chapter Two: Adapted Physical Activity Chapter Three: Psychological Stress Chapter Four: Motor Disability Chapter Five: Study Methodology Chapter Six: Presentation, Analysis, and Discussion of Results Chapter Seven: Conclusions and Suggestions Among the most important findings reached by the researcher are: The study demonstrated that adapted physical activity plays a positive role in improving the sensory behavior of the motor-impaired. It also creates initial motor experiences that contribute to the rapid assimilation of motor skills by developing the sensory process and working to acquire physical abilities and motor qualities, leading to improved motor, psychological, and social performance of the motor-impaired. This confirms the validity of the following hypotheses: - The first hypothesis, which states that adapted physical activity plays a role in reducing anxiety among the motor-impaired, was confirmed. - The second hypothesis, which states that adapted physical activity plays a role in reducing frustration among the motor-impaired, was confirmed. - The third hypothesis, which states that adapted physical activity plays a role in reducing stress among the motor-impaired, was confirmed. Key Recommendations: - Opening institutions and centers for this group to the community by organizing field visits for this group to various schools, factories, and government institutions, so that they feel they are part of society, not imprisoned. - Developing recreational programs and activities that are well-suited to their specific needs or disabilities. - Coordination between various agencies responsible for the care of people with physical disabilities and universities to conduct further studies on physical disabilities and their relationship to other personality variables.Item Open Access النشاط البدني الرياضي المكيف ودوره في تنمية المهارات الحركية للمعاقين حركيا دراسة ميدانية – نادي الإنتصار ونادي أمل نور بالمسيلة -(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2025-06-17) سوالمية ، حمزة; Supervisor : شاكر ، بلواضحالملخص : بالعربية(عبارة عن فقرة ): هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية المهارات الحركية لدى المعاقين حركيًا، وذلك من خلال التركيز على ثلاث فئات من المهارات: الانتقالية، غير الانتقالية، والمهارات باستخدام الأداة. اعتمدت الدراسة على المنهج الاستطلاعي، وشملت ستة فصول تناولت الإطار النظري والتطبيقي للموضوع. وقد أسفرت النتائج عن تحقق جميع الفرضيات، مما يؤكد أن للنشاط البدني الرياضي المكيف أثرًا إيجابيًا في تحسين مختلف المهارات الحركية لدى هذه الفئة، ويوصي الباحث بأهمية إدراج برامج رياضية مكيّفة ضمن مؤسسات التأهيل. عنوان الدراسة : النشاط البدني الرياضي المكيف ودوره في تنمية المهارات الحركية للمعاقين حركيا دراسة ميدانية –نادي الإنتصار ونادي أمل نور المسيلة - • أهداف الدراسة :. • تحليل تأثير النشاط البدني على تنمية المهارات الحركية لدى المعاقين حركيًا. • تقييم فعالية البرامج الرياضية المخصصة في تحسين الأداء الحركي لهذه الفئة. • اقتراح استراتيجيات وبرامج تدريبية تساعد في تطوير القدرات الحركية وتعزيز الاستقلالية. • دراسة التأثير النفسي والاجتماعي للنشاط البدني على المعاقين حركيًا. • التساؤل العام الدراسة : الى أي مدى يساهم النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية المهارات الحركية ؟ التساؤلات الجزئية : 1. ما دور النشاط البدني المكيف في تنمية المهارات الحركية الانتقالية لدى ذوي للمعاقين حركيا ؟ 2. إلى أي مدى يساهم النشاط البدني المكيف في تطوير المهارات الحركية غير الانتقالية؟ 3. كيف يؤثر النشاط البدني المكيف على تنمية المهارات الحركية عند التعامل بالأداء؟ الفرضية العامة للدراسة : للنشاط الرياضي دور ايجابي في تحسين المهارات الحركية لدى المعاقين حركيا . الفرضيات الجزئية 1. يوجد دور للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية المهارات الحركية الانتقالية 2. يوجد دور للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية المهارات الحركية غير انتقالية . 3. يوجد دور للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية المهارات الحركية عند التعامل بالأداة . المنهج المتبع في الدراسة : المنهج في البحث العلمي عبارة عن مجموعة من القواعد والأسس وظفت من أجل الوصول إلى الحقيقة ، يختلف هذا الأخر اختلاف المواضيع المدروسة . يعتبر المنهج المستخدم في أي دراسة علمية من الأساسيات التي يعتمد عليها الباحث في بحثه عن الحقيقة ، فاختيار المنهج المناسب للدراسة مرتبطة بطبيعة الموضوع الذي يتناوله الباحث و نظرا لطبيعة موضوعي دور النشاط البدني المكيف في تنمية المهارات النفسية لدى المعاقين حركيا. الأدوات المستخدمة في الدراسة لأجل إجراء هذه الدراسة و نظرا لطبيعة عينة الدراسة قام الباحث باستخدام الأدوات التالية. الاستبيان وهي من أنسب الطرق للتحقيق من الرأي العام ويعرف الاستبيان بأنه قائمة من الأسئلة تعد بشكل جيد لمعرفة آراء ومعتقدات واتجاهات الآخرين نحو موضوع معين. وهو أداة لجمع البيانات المتعلقة بموضوع البحث محدد عن طريق استمارة يجري تعبئتها من قبل المستجيب 6-1- الاستبيان : عبارة عن مجموعة من الأسئلة تدور حول موضوع معين تقدم لعينة من الأفراد للإجابة عنها و تعد هذه الأسئلة في شكل واضح بحيث لا تحتاج لشرح إضافي الكلمات المفتاحية بالعربية النشاط البدني - الاعاقة الحركية - المهارات الحركية- المعاق حركيا . جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الأنشطة المكيفة أما الفصل الثالث المهارات الحركية الفصل الرابع: الإعاقة الحركية الفصل الخامس : الجانب التطبيقي أهم التوصيات 1. تكييف النشاطات حسب نوع الإعاقة، يجب تصميم الأنشطة الرياضية وفقا لنوع الإعاقة (جزئية أو كلية، علوي أو سفلي) بما يتلاءم مع قدرات الفرد. 2. الفحص والتقييم المسبق، إجراء تقييم شامل للحالة البدنية والحركية قبل بدء البرنامج لضمان ملاءمته وتفادي الإصابة. 3. السباحة المساعدة، تعد من أفضل الأنشطة لتحسين التناسق العضلي والحركي دون تحميل على المفاصل. 4. الدراجات الثابتة أو اليدوية، تعمل على تحسين التحمل القلبي واللياقة العامة وتنمية العضلات المستهدفة. 5. تحسين التحكم الحركي والدقة في الحركات. 6. تعزيز الثقة في النفس والإستقلالية. Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: .. : Adapted Physical Activity and Sports No. d 'registration : 2024240751120510 Searcher : Soualmia Hamza Publicly supported on : Title of the thesis (dissertation Adapted physical activity and its role in developing motor skills for people with motor disabilities. A field study – Al-Intisar Club and Amal Nour Club in M'Sila Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Master Lecturer Number of pages: .113. Option Department Specialization: Adapted Physical Activity and Sports and Health Summary: This study aimed to explore the role of adapted physical activity in developing motor skills among people with motor disabilities. This study focused on three categories of skills: transitional, non-transitional, and tool-based skills. The study adopted an exploratory approach and included six chapters that addressed the theoretical and practical framework of the topic. The results confirmed all hypotheses, confirming that adapted physical activity has a positive impact on improving various motor skills among this group. The researcher recommends the importance of incorporating adapted sports programs into rehabilitation institutions. Title of the study:. Adapted physical activity and its role in developing motor skills for the physically disabled. A field study - Al-Intisar Club and Amal Nour Club, M'sila. The purpose of the study: Analyzing the impact of physical activity on motor skill development in people with motor disabilities. • Evaluating the effectiveness of sports programs designed to improve motor performance in this group. • Proposing strategies and training programs that help develop motor abilities and promote independence. • Studying the psychological and social impact of physical activity on people with motor disabilities. Problem: To what extent does adapted physical activity contribute to the development of motor skills? Hypotheses: 1. What is the role of adapted physical activity in developing transitional motor skills among people with motor disabilities? 2. To what extent does adapted physical activity contribute to the development of non-transitional motor skills? 3. How does adapted physical activity affect the development of motor skills when dealing with performance? Key words :. Physical activity - Motor disability- Motor skills- Physically disabled person - The most important results achieved are: 1-Adapting activities to the type of disability. Sports activities must be designed according to the type of disability (partial or total, upper or lower), and to suit the individual's abilities. 2. Pre-screening and assessment: Conduct a comprehensive physical and motor assessment before starting the program to ensure suitability and avoid injury. 3. Assisted swimming is one of the best activities for improving muscle and motor coordination without placing stress on the joints. 4. Stationary or manual bicycles improve cardiovascular endurance, general fitness, and the development of targeted muscles. 5. Improve motor control and precision. 6. Promote self-confidence and independence.Item Open Access السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي - دراسة ميدانية على نادي نور لكرة السلة للكراسي المتحركة بولاية المسيلة(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2021) علي عريوة ، عبد الصمد; Supervisor : خوجة ، عادلبالعربية(عبارة عن فقرة ): تستهدف هذه الدراسة المعاقين حركياً الذين يمارسون رياضات تنافسية، خاصة كرة السلة المتحركة، بغرض فحص تأثير النشاط الرياضي على سلوكهم الصحي. تركز الدراسة على جانبين رئيسيين: تحسين الصحة البدنية والنفسية، وتطوير السلوكيات الصحية من خلال التدريب الرياضي المستمر، تهدف الدراسة إلى تحليل السلوك الصحي للمعاقين حركيا الممارسين لكرة السلة واستكشاف تأثير الرياضة التنافسية على تحسين الصحة البدنية والنفسية وقياس الوعي الصحي لدى اللاعبين والمعاقين بشكل عام. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة مع تطبيق أسلوب الاستبيان والمقابلات الشخصية للحصول على بيانات حول السلوك الصحي لدى المشاركين. تم إجراء هذه الدراسة على عينة من لاعبي نادي نور لكرة السلة المتحركة في ولاية المسيلة. خلصت الدراسة إلى تحسين اللياقة البدنية مما يبين أن الرياضة التنافسية ساهمت بشكل إيجابي في تحسين اللياقة البدنية والتقليل من المشاكل الصحية المرتبطة بالإعاقة الحركية، وتعزيز الصحة النفسية أي أن الرياضة ساعدت في تقليل مشاعر الاكتئاب والقلق، وزيادة الثقة بالنفس لدى المعاقين حركياً. عنوان الدراسة : السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي -دراسة ميدانية على نادي نور لكرة السلة للكراسي المتحركة بولاية المسيلة- أهداف الدراسة : - معرفة مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي. - كشف الفروق في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين بالنسبة إلى (نوع الاعاقة، طبيعة الاعاقة، الخبرة في اللعب، المشاركة الدولية). التساؤل العام الدراسة : - ما مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي؟ - هل توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى (نوع الاعاقة، طبيعة الاعاقة، الخبرة في اللعب، المشاركة الدولية)؟ التساؤلات الجزئية : 1- هل توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى نوع الاعاقة؟ 2- هل توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى طبيعة الاعاقة؟ 3- هل توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى الخبرة في اللعب؟ 4- هل توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى المشاركة الدولية؟ الفرضية العامة للدراسة : - مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي مرتفع. الفرضيات الجزئية - توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى نوع الاعاقة. - توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى طبيعة الاعاقة. - توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى الخبرة في اللعب. - توجد فروق ذات دالة احصائيا في مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي تعزى إلى المشاركة الدولية. المنهج المتبع في الدراسة : - وتماشيا مع أهداف وطبيعة موضوع الدراسة فقد اعتمدنا على تطبيق الأسلوب الوصفي المسحي لقياس مستوى السلوك الصحي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي. الأدوات المستخدمة في الدراسة استمارة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية السلوك الصحي، النشاط الرياضي التنافسي، المعاقين حركيا. بالإنجليزية Healthy behavior, competitive sports activity, and the physically disabled. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني: المعاقين حركيا أما الفصل الثالث: النشاط الرياضي التنافسي الفصل الرابع: السلوك الصحي الفصل الخامس: منهجية الدراسة الفصل السادس: عرض ومناقشة النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : - للمعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي سلوك صحي نحو مجال التدخين والكحول والمنشطات - للمعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي سلوك صحي نحو مجال عادات التغذية والطعام. - للمعاقين حركيا الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي سلوك صحي نحو مجال الاجراءات الصحية والوقائية. توصيات الدراسة: - تشجيع المعاقين على المشاركة في الأنشطة الرياضية، خاصة الرياضات التنافسية مثل كرة السلة المتحركة، من أجل تحسين صحتهم البدنية والنفسية. - توفير الدعم النفسي والتدريب المتخصص لتمكين المعاقين حركياً من تحسين سلوكهم الصحي العام. - توسيع برامج الرياضة التنافسية في مختلف الأندية الرياضية لتشمل أكبر عدد من المعاقين حركياً. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : ............................................... .................................. Searcher : ALI ARIOUA Abdesamad Publicly supported on :............................................................................ Title of the thesis (dissertation): Health Behavior of the Physically Disabled Practising Competitive Sports Activity - A Field Study on the Nour Wheelchair Basketball Club in the State of M'Sila - Language of the thesis:ARABIC Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Dr. Khoja Adel Grade: Lecturer Number of pages: 90 Option: Adapted Physical Activity Summary: This study targets the physically disabled who practise competitive sports, especially wheelchair basketball, with the aim of examining the effect of sports activity on their health behaviour. The study focuses on two main aspects: improving physical and psychological health, and developing healthy behaviors through continuous sports training. The study aims to analyze the health behavior of physically disabled basketball players and explore the impact of competitive sports on improving physical and psychological health and measuring health awareness among players and the disabled in general. The descriptive analytical approach was used in this study with the application of the questionnaire and personal interviews method to obtain data on the health behavior of participants. This study was conducted on a sample of players from the Noor Wheelchair Basketball Club in the state of M'Sila. The study concluded that physical fitness improved, which shows that competitive sports contributed positively to improving physical fitness and reducing health problems associated with physical disability, and enhancing mental health, meaning that sports helped reduce feelings of depression and anxiety, and increase self-confidence among the physically disabled. Title of the study: Health behavior among physically disabled people practicing competitive sports activity - A field study on the Noor Wheelchair Basketball Club in the state of M'Sila - The purpose of the study - To know the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports activity. - Detecting differences in the level of health behavior among physically disabled people practicing sports in relation to (type of disability, nature of disability, experience in playing, international participation). Problem: - What is the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports? Hypotheses: 1- Are there statistically significant differences in the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports attributed to the type of disability? 2- Are there statistically significant differences in the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports attributed to the nature of the disability? 3- Are there statistically significant differences in the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports activities attributed to experience in playing? 4- Are there statistically significant differences in the level of health behavior among physically disabled people practicing competitive sports activities attributed to international participation? Key words : Healthy behavior, competitive sports activity, and the physically disabled - The most important results achieved are: - Physically disabled people practicing competitive sports activity have a healthy behavior towards smoking, alcohol and stimulants - Physically disabled people practicing competitive sports activity have a healthy behavior towards nutrition and food habits. - Physically disabled people practicing competitive sports activity have a healthy behavior towards health and preventive measures.Item Open Access دور النشاط البدني الرياضي في خفض القلق عند لاعبي العاب القوى(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2021-06-25) دباش ، عبد الغني; لويفي ، سليم; Supervisor : عمريو ، زهيرالملخص : بالعربية يعتبر النشاط البدني الرياضي المكيف فنا وعلما، له أصوله ومبادئه وأهدافه تعزز من خلاله عملية التعليم وكسب المهارات الحركية، وقد أصبحت في عصرنا هذا أساس النمو المتكامل وذلك بإعداد الفرد السليم الفعال في محيطه ومجتمعه، ولأجل ذلك أضحت بأهدافها وبرامجها من العوامل والعناصر الأساسية التي تنبني عليها المجتمعات الحديثة والمتطورة، إلا أننا نجد الكثير من الناس يفهمون التربية والبدنية والرياضية فهما خاطئا خاصة في مجتمعنا الجزائري فالبعض يراها مجرد تمرينات والبعض الآخر يراها مسابقات ومنافسات والأسوأ من ذلك أننا نجد من يراها مضيعة للوقت، وبات من واجب الباحثين توضيح المفهوم الدقيق لها وإبراز الفوائد التي تقدمها للتلاميذ من جميع جوانبه، إلا أن ما نلاحظه هو أن معظم الجهود قد كرست لمعرفة تأثير النشاط البدني الرياضي المكيف على الجوانب البدنية للتلميذ باعتبارها من الأهداف الأولى لها ولم يوضع الاهتمام الكافي لما تقدمه هذه الأخيرة من تأثيرات إيجابية على الجوانب النفسية للتلميذ رغم وجود الدراسات التي تثبت أن للممارسة الرياضية تأثيرات نفسية إيجابية على الفرد وبناءا على ذلك فإن تكثيف الجهود وتسخير الطاقات للبحث في مثل هذه المجالات بات من واجب كل الباحثين والدارسين في هذا المجال، ولعل هذا ما دفعنا لنتطرق في هذه الدراسة إلى مظهر من المظاهر الانفعالية وهو القلق الذي يعتبر ظاهرة خطيرة ومتجذرة خاصة في مجتمعنا اليوم فيمكن لهذا الأخير أن يحول بين الفرد وسعادته ويجعل منه ذلك الفرد المضطرب القلق المتوتر وربما تعدى ذلك ليصبح منهك الجسد يشكو الأمراض، ولهذا فقد أطلق عليه مصطلح القاتل الصامت إلا أن القلق يكون أكثر حدة عندما يكون متزامنا مع مرحلة المعاقة المصحوبة بعد تحولات من شأنها أن تهيئ الجو الملائم له ومن خلال ما ذكرنا فإننا سنتطرق للنشاط البدني الرياضي المكيف كاستراتيجية لخفض القلق متبعين في ذلك المنهجية العلمية المسخرة في دراسة مثل هذه المواضيع. كلمات المفاتيح: النشاط البدني الرياضي المكيف / القلق / لاعبي العاب القوى المعاقين بالفرنسية l'activité physique sportive climatisée est un art et une science, avec ses origines, ses principes et ses objectifs, à travers lesquels elle améliore le processus d'éducation et l'acquisition de la motricité. À notre époque, elle est devenue la base d'une croissance intégrée en préparant un individu sain et efficace dans son entourage et dans la société. Sociétés modernes et développées, mais on trouve que beaucoup de gens méconnaissent l'éducation, physique et sportive, surtout dans notre société algérienne. Elle l'offre aux étudiants sous tous ses aspects, mais ce que l'on constate c'est que la plupart des efforts ont été consacrés à la connaissance de l'effet de l'activité physique sportive adaptée sur les aspects physiques de l'élève comme l'un de ses premiers objectifs, et pas assez d'attention a été portée aux effets positifs que cette dernière offre sur les aspects psychologiques de l'élève malgré existence d'études qui prouvent que la pratique du sport a des effets psychologiques positifs sur l'individu et par conséquent, l'intensification des efforts et l'exploitation des énergies de l'individu Exhorter dans de tels domaines est devenu le devoir de tous les chercheurs et universitaires dans ce domaine, et c'est peut-être ce qui nous a poussés à aborder dans cette étude un aspect de l'émotivité, qui est l'anxiété, qui est considéré comme un phénomène dangereux et enraciné, en particulier dans notre L'individu dérangé est anxieux, tendu, et peut dépasser celui de s'épuiser dans le corps en se plaignant de maladies, et pour cela on l'appelait le tueur silencieux, mais l'anxiété est plus sévère lorsqu'elle coïncide avec le stade du handicap accompagné par des changements qui créeront l'atmosphère appropriée pour lui et à travers ce que nous avons mentionné, nous aborderons l'activité physique L'athlète conditionné comme une stratégie pour réduire l'anxiété, en suivant la méthodologie scientifique utilisée dans l'étude de ces sujets. Mots clés: Joueurs d'activité physique sportive adaptée/anxiété/athlétisme handicapé جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: النشاط البدني الرياضي المكيف تعتبر رياضة المعوقين حركيا كغيرها من رياضات إذا تحتوي على منافسات سواء كانت جماعية أو فردية ,ففي الجزائر تنظم منافسات من أجل اختيار أبطال سواء في الرياضات الفردية أو الجماعية وذلك قصد تنظيم بطولات وطنية أو دولية. وقد استطاع المعوقون حركيا عبر مراحل عديدة أن يفرضوا وجودهم وأن يشاركوا في أغلب الرياضات التي عادة عليهم بنتائج جد مرضية, وخاصة تلك المحققة في ألعاب القوى والمشاركة الواسعة في رياضة كرة السلة على الكراسي المتحركة كونها من أشهر الرياضات العالم وفي الجزائر خاصة بشعبيتها الكبيرة وما يميز مبارياتها من سرعة وإثارة إلى جانب الفائدة الوظيفية والنفسية لهذه اللعبة. تناول الفصل الثاني: المعاق في الجزائر المعاق من حيث تعريف هذا المصطلح حسب عدة باحثين ثم حسب التشريع الجزائري في ضوء التعاريف المختلفة للمربين ومختلف الهيئات الدولية ،ثم نتبع ذلك بدراسة التصنيفات المختلفة للمعوقين في الجزائر على وجه التحديد . ومن ثمة سنتكلم عن الإعاقة وتعريفها ، أسبابها ، ثم نركز عن الاعاقة الحركية لأنها محور بحثنا ونتطرق كذلك لنظرة القانون الجزائري للمعاقين والتطورات التي عرفتها التشريعات في مجال المعوقين في السنوات الأخيرة وظهور الهيئات الدولية والحكومية وغير الحكومية في مجال الرعاية والتكفل بالمعوقين ،من اجل اندماجهم في المجتمع وتكوينهم من النواحي الاجتماعية، البدنية ، والنفسية ليكون أفرادا قادرين على العمل والإنتاج ، و تباين التشريعات من بلد إلى أخر ، إذ أصبح يقاس تقدم الأمم بمدى اهتمامها بالمعوقين. الفصل الثالث: القلق في مجال العاب القوى للمعاقين يعتقد علماء النفس بعد دراسات كثيرة وتجارب عديدة قامو به أن القلق من أخطر الأمراض التي يتعرض لها الإنسان في هذا العصر، ومن الملاحظ أن القلق يسيطر سيطرة تامة على إهتمام العلماء من تأثير فعال على إضطرابات الوظائف النفسية والجسمية، الا ان تفسيرات الناس تنوعت لهذا المرض النفسي، حسب معلوماتهم ودراساتهم وأبحاثهم كما تناقضت وأضطرب آراء العلماء والفلاسفة والمفكرين حول المقومات التي يمكن للشخص الععتماد عليها للتخلص من القلق( مصطفى غالب. 1986 ص10). الفصل الرابع :الطريقة المنهجية المستخدمة في البحث إن الدراسة الاستطلاعية خطوة هامة وضرورية يجب القيام بها في أي بحث علمي، بإعتبارها القاعدة الأساسية للبحث الميداني، وتعمل على تعميق المعرفة بالموضوع المراد دراسته، والكشف عن جوانبه المختلفة، وبالتالي تحدد الاطار العام الذي تجري فيه الدراسة الميدانية. الفصل الخامس : تحليل ومناقشة النتائج تناولنا في هذا الفصل تحليل ومناقشة النتائج والاستنتاجات والتوصيات . من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : وإذا تكلمنا عن أنشطة النشاط البدني الرياضي المكيف من الجانب الترويحي فإننا نجدها تساهم بدرجة ملحوظة في تفريغ الانفعالات المكبوتة لدى المعاق وتعمل على تخفيف درجات القلق العام من خلال منح المعاق السعادة والسرور والرضا النفسي وكلها عوامل تزيد من قدرة الفرد على التكيف في حياته مع المجتمع( إسماعيل غولي. 2001 ص26). في حين أشار كل باروش وأندريولا إلى دور الألعاب في تحقيق التوافق الإنفعالي لدى المعاقين كما أكد أمستر أن استخدام الألعاب يساعد المعاق على أن يتعامل مع الأدوات والألعاب على المستوى اللاشعوري ليرتاح من التوتر والقلق المصاحب(محمد الحماحمي. 1999 ص75)، كما أن الأنشطة البدنية المبرمجة خلال حصص النشاط البدني الرياضي المكيف مهمتها الأصلية هي التخلص من الطاقة الزائدة حيث يحتاج المعاق إلى ممارسة مجموعة من الأنشطة حتى يستطيع تقليل الطاقة، لأن طاقة الإنسان تستجمع عن طريق ضروب من التفاعلات الإجتماعية ، وهي في تصاعد مستمر، حتى إذا تجمعت في داخله وتعقدت أحس بنوع من الضيق والحرج في صدره ويعبر عن ذلك بالشعور بالقلق الغير مفهوم وأصبح في حاجة إلى تفريغ ما بداخله و التمرينات البدنية في هاته الحالة تعتبر بمثابة المسرب الذي تخرج منه هذه الطاقة. إذن فالألعاب والمشاركة الاجتماعية والوجدانية تدفع بالمعاقين الذين يعانون من القلق العام إلى الشعور بالرضا، والإشباع، وطمأنينة النفس، وتحقيق الذات، والشعور بالبهجة، والاستمتاع، واللذة والرضا عن الحياة، وكلها مصادر للسعادة تخفف من العناء والضغوط والقلق. وباعتبار أن دروس النشاط البدني الرياضي المكيف في معظمها تعطى على شكل ألعاب كما ذكرنا سابقا فلا بد أن نقول أن هذه الأخيرة تساهم بشكل وفير ولها الدور الفعال في تفريغ الانفعالات المكبوتة لدى الفرد وتعمل على تخفيف درجات القلق وتمنح المعاق السعادة والسرور والرضا النفسي وكلها عوامل تزيد من قدرته على التكيف في حياته مع المجتمع. إن ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف يساعد كثيرا في الوقاية وكذا التخفيف من القلق العام إضافة إلى التكيف مع أعراضه، فتمرينات اللياقة البدنية، تمرينات التنفس أو مباراة في كرة السلة أو اليد...الخ سوف تساعد في التخلص من هذا الأخير وجعل المعاق أكثر اتزانا من الجانب الانفعالي(عادل علي حسن. مرجع سابق، ص124). توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : • الاهتمام بدراسة أهداف التنمية النفسية للتربية البدنية والرياضية من طرف كافة أساتذتها وذلك من خلال ملتقيات وندوات خاصة. • توعية المعاق بأهمية النشاط البدني الرياضي المكيف لما لها من فوائد على جميع الجوانب خاصة النفسية منها. • ضرورة إطلاع أساتذة النشاط البدني الرياضي المكيف على أصول النشاط البدني الرياضي المكيف وأساسياتها.Item Open Access دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تعزيز الصحة العامة لدى كبار السن(50-60سنة)(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2024) نطاح ، سمير; Supervisor: نطاح ، كمالالملخص : بالعربية : يعتبر النشاط البدني الرياضي أحد الأشكال الراقية للظاهرة الحركية لدى الإنسان وهو الأكثر تنظيما والأرفع مهارة يعمل على تحقيق أغراض المجتمع فهو ميدان خاص هدفه تكوين فرد صالح من الناحية العقلية والانفعالية والبدنية والاجتماعية ويساهم في التحليل الدقيق للعمليات النفسية للفرد كما يساعده على التكيف المجتمع وبالتالي تحقيق التوازن الانفعالي وتكوين الشخصية المتكاملة هذا من جهة ومن جهة أخرى يعد الحساسية الباطنية الأعضاء الحس من حيث العضلات والأوتار والمفاصل فهو يبعث الرضا والارتياح لدى الفرد. ويذكر أن الشخص الواعي صحياً هو الشخص المثالي المتمتع بدرجات ومستويات عالية من الصحة المتمثلة بالتكامل البدني العقلي، النفسي الاجتماعي والصحي، وأن ممارسة الأنشطة الرياضية تعمل على الوقاية من أهم الأمراض العصرية مثل مرض السكري وأمراض القلب وأمراض الجهاز التنفسي والسمنة والوزن الزائد والتشوهات القوامية، باعتبار أن الجانب الصحي يشتمل على جانبين أساسيين هما الثقافة الصحية والتي تتمثل في اكتساب المعارف والمعلومات الصحية والوعي الصحي الذي يتمثل في ممارسة وتطبيق تلك المعارف والمعلومات في الواقع العملي Searchlight in English Sports physical activity is considered one of the most refined forms of human motor phenomena. It is the most organized and most skilled. It works to achieve the purposes of society. It is a special field whose goal is to form a fit individual from a mental, emotional, physical, and social standpoint. It contributes to the accurate analysis of the psychological processes of the individual and helps him adapt to society and thus achieve emotional balance and the formation of an integrated personality. This is on the one hand, and on the other hand, it is the internal sensitivity of the sense organs in terms of muscles, tendons and joints, as it brings satisfaction and comfort to the individual.Item Open Access برنامج رياضي ترويحي مقترح للوقاية من الإكتئاب لدى كبار السِن (50-60) سنة(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2024-06-10) قحقاح، إسماعيل; Supervisor: صغيري ، رابحالملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج رياضي ترويحي مقترح للوقاية من الإكتئاب لدى كبار السن (50-60 سنة)، اعتمدنا فيها على المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة واستعملنا البرنامج الرياضي الترويحي المقترح بالإضافة إلى مقياس الإكتئاب النفسي للدكتور "حسن إبراهيم حسن المحمداوي"، تكونت عينة الدراسة 08 كبار في السن من المركب الرياضي الجواري بحمام الضلعة الشهيد روابحي رابح، وتم اختيارهم بطريقة قصدية، وأسفرت النتائج الختامية للدراسة أن: - للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دورٌ في الوقاية من الإكتئاب لدى كبار السن (50-60) سنة - للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دورٌ في الوقاية دورٌ في الوقاية من كلٍ من: توهم المرض والشعور بالإجهاد، الحزن والتشاؤم، الشعور باللوم والفشل لدى كبار السن. - عنوان الدراسة: برنامج رياضي ترويحي مقترح للوقاية من الإكتئاب لدى كبار السِن (50-60) سنة. - أهداف الدراسة: - اقتراح برنامج رياضي ترويحي للوقاية من الإكتئاب لدى فئة كبار السن (50-60) سنة. - التعرف على دور البرنامج الرياضي الترويحي المقترح في الوقاية من توهم المرض لدى فئة كبار السن (50-60) سنة. - التعرف على دور البرنامج الرياضي الترويحي المقترح في الوقاية من الحزن والتشاؤم لدى فئة كبار السن (50-60) سنة. - التعرف على دور البرنامج الرياضي الترويحي المقترح في الوقاية من الشعور باللوم لدى فئة كبار السن (50-60) سنة. - التعمق في تخصص النشاط الرياضي المكيف من خلال تصميم البرنامج الترويحي المقترح. - الإطلاع على أهم مميزات وخصائص فئة كبار السن، وكذا الإكتئاب من خلال الجانب النظري. - الإطلاع على أحدث الدراسات التي تناولت متغيرات كبار السن، الترويح، الإكتئاب. - هدف أكاديمي يتمثل في الحصول على شهادة الماستر في تخصص النشاط الرياضي المكيف والصحة. - التساؤل العام الدراسة: - هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دورٌ في الوقاية من الإكتئاب لدى كبار السن (50-60) سنة؟ - التساؤلات الجزئية: 1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى توهم المرض والشعور بالإجهاد؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى توهم المرض الحزن والتشاؤم؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى الشعور باللوم والفشل؟ - الفرضية العامة للدراسة: - للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دورٌ في الوقاية من الإكتئاب لدى كبار السن (50-60) سنة. - الفرضيات الجزئية: 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى توهم المرض والشعور بالإجهاد لصالح القياس البعدي. 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى الحزن والتشاؤم لصالح القياس البعدي. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى كبار السن (50-60) سنة في مستوى الشعور باللوم والفشل لصالح القياس البعدي. - المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي. - الأدوات المستخدمة في الدراسة: البرنامج الرياضي الترويحي المقترح، ومقياس الإكتئاب النفسي للدكتور حسن إبراهيم حسن المحمداوي. - الكلمات المفتاحية: الترويح الرياضي؛ برنامج رياضي؛ الوقاية؛ الإكتئاب؛ كبار السن. - Keywords: Sports Program; Recreational Sports; Prevention; Depression; The elderly. جاءت هذه الدراسة في ثلاثة جوانب الجانب الأول: الجانب المنهجي ويضم الفصل الخاص بمنهجية الدراسة. وتناول الجانب الثاني: الجانب النظري ويحتوي على ثلاثة فصول: النشاط الرياضي الترويحي، الإكتئاب، كِبار السن. أما الجانب الثالث: فهو مخصص للجانب التطبيقي، ويضم ثلاثة فصول: الدراسة الميدانية، عرض وتحليل ومناقشة النتائج، الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في وقاية من الإكتئاب لدى كبار السِن (50-60) سنة. - للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دورٌ في الوقاية دورٌ في الوقاية من كلٍ من: توهم المرض والشعور بالإجهاد، الحزن والتشاؤم، الشعور باللوم والفشل لدى كبار السن. أهم الإقتراحات: - إدراج ممارسة الرياضة والترويح كأساس علمي نظري في العوامل المساعدة على الوقاية والعلاج من الإكتئاب. - إنشاء جمعيات ونوادي رياضية خاصة بكبار السن. - القيام بدورات رياضية جوارية خاصة بكبار السن. - توفير المساحات والأماكن المخصصة للرياضة لكبار السن خاصة مضمار الجري بالمقاييس المطلوبة. - تشجيع كبار السن على ممارسة الرياضة وتعريفهم بفوائدها الصحية والنفسية في العمر الذي هم فيه. - نشر ثقافة ممارسة الرياضة للجميع من خلال إشراك جميع الفئات السنية في المركبات والأندية الرياضية تحت إشراف مدربين مختصين. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities - Department: Adapted Sports Activity - Order No: - No. d 'registration : 19054092510 - Searcher : Gahgah Ismail - Publicly supported on: 10 June 2024 - Title of the thesis: Proposed Recreational Sports Program for Preventing Depression in Older Adults (Aged 50-60) - Language of the thesis: Arabic - Model of the thesis: Master - Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA - University: University of M'sila - Surname and first name of the supervisor: Pr. Seghiri Rabah - Lecturer Number of pages: 91 pages - Option: PDF - Summary: - Title of the study: Proposed Recreational Sports Program for Preventing Depression in Older Adults (Aged 50-60) - The purpose of the study: - Proposing a recreational sports program for the prevention of depression among the elderly (ages 50-60). - Understanding the role of the proposed recreational sports program in preventing illness perception among the elderly (ages 50-60). - Understanding the role of the proposed recreational sports program in preventing sadness and pessimism among the elderly (ages 50-60). - Understanding the role of the proposed recreational sports program in preventing feelings of guilt among the elderly (ages 50-60). - Delving into the field of adapted physical activity through the design of the proposed recreational program. - Reviewing the main features and characteristics of the elderly, as well as depression from a theoretical perspective. - Examining the latest studies that address variables related to the elderly, recreation, and depression. - An academic goal aimed at obtaining a master's degree in adapted physical activity and health. - Problem: - General Research Question: - Does the proposed recreational sports program play a role in preventing depression among the elderly (ages 50-60)? - Specific Questions: 1. Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of illness perception and feelings of stress? 2. Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of illness perception, sadness, and pessimism? 3. Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of feelings of guilt and failure? - Hypothese: - General Hypothesis of the Study: - The proposed recreational sports program plays a role in preventing depression among the elderly (ages 50-60). - Specific Hypotheses: 1. There are statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of illness perception and feelings of stress, favoring the post-test measurement. 2. There are statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of sadness and pessimism, favoring the post-test measurement. 3. There are statistically significant differences between the pre-test and post-test measurements among the elderly (ages 50-60) in the levels of feelings of guilt and failure, favoring the post-test measurement. - Key words: Sports Program; Recreational Sports; Prevention; Depression; The elderly. -The most important results achieved are: - The proposed recreational sports program plays a role in preventing depression among the elderly (ages 50-60). - The proposed recreational sports program plays a role in preventing illness perception and feelings of stress, sadness and pessimism, as well as feelings of guilt and failure among the elderly.Item Open Access النشاط البدني المكيف ودوره في تحسين جود الحياة لدى الطلبة المعاقين من وجهة نظر طلبة قسم النشاط البدني المكيف المتربصين في المراكز(Mohamed Boudiaf University of M'Sila, 2024-06-04) حشود ، محمد حبيب; Supervisor: بلقاسم ، مخلوفالملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف دور النشاط البدني المكيف في تحسين جودة الحياة لدى الطلبة المعاقين جسديا من وجهة نظر طلبة قسم النشاط البدني المكيف المتربصين في المراكز. تم تقسيم البحث إلى ثلاثة محاور رئيسية: النشاط البدني المكيف، جودة الحياة، وتحليل وتفسير النتائج. ركزت الدراسة على فهم كيفية تأثير النشاط البدني المكيف على الحالة النفسية والاجتماعية، القدرات البدنية، وتقليل الإصابات بين الطلبة المعاقين. تم جمع البيانات من خلال استبيانات موجهة الطلبة في ولاية المسيلة، وتم تحليلها باستخدام المعالجة الإحصائية. أظهرت النتائج أن النشاط البدني المكيف يسهم بشكل كبير في تحسين التفاعل الاجتماعي والحالة النفسية للطلبة، بالإضافة إلى تعزيز القدرات البدنية وتقليل معدلات الإصابات. تؤكد الدراسة النشاط البدني المكيف يساهم بشكل كبير في تحين الحالة النفسية والاجتماعية للطلبة المعاقين جسديا. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بتبني برامج نشاط بدني مخصصة تعتمد على أسس علمية حديثة في المدارس والنوادي الرياضية، وتوفير التدريب المستمر للمدربين، والتعاون مع الفرق الطبية، وإشراك الأسرة في العملية التدريبية لضمان تحقيق أفضل النتائج. عنوان الدراسة: النشاط البدني المكيف ودوره في تحسين جودة الحياة لدى الطلبة المعاقين من وجهة نظر طلبة قسم النشاط البدني المكيف المتربصين بالمراكز أهداف الدراسة: • دراسة تأثير النشاط البدني المكيف على جودة حياة الطلبة ذوي الإعاقة، بما في ذلك الأثر على الصحة العامة والعافية النفسية. • الكشف عن الفرق في مستوى جودة الصحة والحالية الاجتماعية والنفسية بين الأشخاص المعاقين الممارسين للنشاط البدني المكيف وغير الممارسين. • إعطاء توصيات مستنيرة لتحسين توفير النشاط البدني المكيف في المعهد والمؤسسات التعليمية الأخرى، بما يسهم في تعزيز جودة حياة الطلبة المعاقين. • إثراء المعرفة العلمية حول فوائد النشاط البدني المكيف للأشخاص ذوي الإعاقة، وتوجيه البحث المستقبلي في هذا المجال. مشكلة الدراسة: هل للنشاط الرياضي المكيف دور في تحسين جودة الحياة لدى الطلبة المعاقين من وجهة نظر طلبة قسم النشاط البدني المكيف المتربصين في المراكز فرضيات الدراسة: من أجل تحقيق أهداف الدراسة والوصول إلى حل للإشكالية المطروحة وجب علينا الإجابة على التساؤل العام للدراسة والتساؤلات الجزئية من خلال اقتراح الفرضيات التالية: الفرضية العامة هل للنشاط الرياضي المكيف دور في تحسين جودة الحياة لدى الطلبة المعاقين؟ الفرضيات الجزئية - توجد فروق دالية إحصائية بين المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى جودة الصحة العامة. - توجد فروق دالية إحصائية بين المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى الجودة العلاقات الاجتماعية. - توجد فروق دالية إحصائية بين المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى الجودة الحياة النفسية. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة: استمارة الاستبيان الكلمات المفتاحية: النشاط البدني المكيف، جودة الحياة، إعاقة جسدية Mots-clés : Activité physique adaptée, qualité de vie, handicap physique . بالإنجليزية Keywords: Adapted physical activity, quality of life, physical disability جاء هذا البحث في أبواب وفصول: الباب الأول: الجانب المنهجي الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الباب الثاني: الجانب النظري الفصل الثاني: النشاط البدني المكيف الفصل الثالث: جودة الحياة الباب الثالث: الجانب التطبيقي الفصل الرابع: طرق ومنهجية البحث الفصل الخامس: تحليل وتفسير النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: • أكدت النتائج أن الطلبة الذين مارسوا النشاط البدني المكيف شهدوا تحسناً في قدراتهم البدنية ومستويات لياقتهم، مما يعزز صحة هذه الفرضية. • أكدت النتائج أن الطلبة الذين مارسوا النشاط البدني المكيف بانتظام شهدوا تحسناً في قدراتهم على التواصل الاجتماعي وارتفعت ثقتهم بأنفسهم، مما يعزز صحة هذه الفرضية. • تبين من خلال الدراسة أن الطلبة الممارسين للنشاط البدني المكيف بانتظام شهدوا انخفاضا في الاكتئاب ورفع الثقة بالنفس ، مما يدعم صحة هذه الفرضية • أثبتت النتائج المستخلصة من البحث أن النشاط البدني المكيف له تأثير إيجابي شامل على جودة حياة الطلبة المعاقين جسدياً، من خلال تحسين حالتهم النفسية والاجتماعية والبدنية، مما يؤكد صحة الفرضية العامة للبحث. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: - ينبغي تصميم برامج نشاط بدني مخصصة تتناسب مع احتياجات وقدرات كل طالب معاق جسدياً، مع مراعاة النوع ومستوى الإعاقة. - : يجب توفير دورات تدريبية مستمرة للمدربين والمشرفين على النشاط البدني المكيف، لضمان تطبيق الأساليب الحديثة والفعالة في التدريب. - التعاون المستمر مع الفرق الطبية والمتخصصين في العلاج الطبيعي لضمان متابعة حالة الطلبة الصحية وتعديل البرامج وفقاً لذلك. - : تعزيز التواصل بين المدربين وأسر الطلبة لضمان دعمهم ومساعدتهم في تنفيذ البرامج البدنية المخصصة خارج نطاق المدرسة. - استغلال التكنولوجيا المساعدة والأدوات التفاعلية لتحفيز الطلبة المعاقين جسدياً على المشاركة الفعالة في النشاطات البدنية. - كشاف بالانجليزية Institute of Sciences and Technologies of Physical and Sports Activities. Department: Adapted Physical Activity. Serial Number: ...../2024 Registration Number: 2801202323034086259 Student: Hashoud Muhammad Habib Discussion Date: 06/04/2024 Memo Title: Adapted Physical Activity and its Role in Improving the Quality of Life of Disabled Students from the Perspective of Adapted Physical Activity Department Students Interning at the Centers. Thesis language: Arabic Thesis type: Master Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province - University: Mohamed Boudiaf University of M'Sila Supervision: Number of pages: 76 Electronic file (Cd-Rom * Word * PDF) Specialization: Adapted physical activity and health Branch: Adapted physical activity Abstract: This study aims to explore the role of adapted physical activity in improving the quality of life of physically disabled students from the point of view of students of the Adapted Physical Activity Department interning in the centers. The research was divided into three main axes: adapted physical activity, quality of life, and analysis and interpretation of the results. The study focused on understanding how adapted physical activity affects the psychological and social status, physical abilities, and reducing injuries among disabled students. Data were collected through questionnaires directed to students in the M'Sila Province, and were analyzed using statistical processing. The results showed that adapted physical activity contributes significantly to improving social interaction and the psychological state of students, in addition to enhancing physical abilities and reducing injury rates. The study confirms that adapted physical activity contributes significantly to improving the psychological and social status of physically disabled students. Based on these results, the study recommends adopting dedicated physical activity programs based on modern scientific foundations in schools and sports clubs, providing continuous training for trainers, cooperating with medical teams, and involving the family in the training process to ensure achieving the best results. Study title: Adapted physical activity and its role in improving the quality of life of disabled students from the perspective of students in the Adapted Physical Activity Department interning at the centers Study objectives: • To study the impact of adapted physical activity on the quality of life of students with disabilities, including the impact on general health and psychological well-being. • To reveal the difference in the level of health quality and social and psychological status between disabled people who practice adapted physical activity and those who do not. • To provide informed recommendations to improve the provision of adapted physical activity at the institute and other educational institutions, which contributes to enhancing the quality of life of disabled students. • To enrich scientific knowledge about the benefits of adapted physical activity for people with disabilities, and to guide future research in this field. Study problem: Does adapted sports activity have a role in improving the quality of life of disabled students from the point of view of students of the adapted physical activity department who are interns in the centers? Study hypotheses: In order to achieve the objectives of the study and reach a solution to the problem raised, we must answer the general question of the study and the partial questions by proposing the following hypotheses: General hypothesis Does adapted sports activity have a role in improving the quality of life of disabled students? Partial hypotheses - There are statistically significant differences between disabled people who practice adapted sports activities and those who do not in the level of general health quality. - There are statistically significant differences between disabled people who practice adapted sports activities and those who do not in the level of social relations quality. - There are statistically significant differences between disabled people who practice adapted sports activities and those who do not in the level of psychological life quality. The study methodology: Descriptive Tools used in the study: Questionnaire Keywords: Adapted physical activity, quality of life, physical disability This research came in chapters and sections: Chapter One: General framework of the study Chapter Two: Adapted physical activity Chapter Three: Quality of life Chapter Four: Research methods and methodology Chapter Five: Analysis and interpretation of results Among the most important results reached by the researcher: • The results confirmed that students who practiced adapted physical activity witnessed an improvement in their physical abilities and fitness levels, which reinforces the validity of this hypothesis. • The results confirmed that students who practiced adapted physical activity regularly witnessed an improvement in their social communication abilities and increased their self-confidence, which reinforces the validity of this hypothesis. • The study showed that students who practice adapted physical activity regularly experienced a decrease in depression and increased self-confidence, which supports the validity of this hypothesis. The results extracted from the research proved that adapted physical activity has a comprehensive positive impact on the quality of life of physically disabled students, by improving their psychological, social and physical condition, which confirms the validity of the general hypothesis of the research. The researcher reached several recommendations, the most important of which are: - Specialized physical activity programs should be designed to suit the needs and abilities of each physically disabled student, taking into account the type and level of disability. -: Continuous training courses should be provided for trainers and supervisors of adapted physical activity, to ensure the application of modern and effective methods in training. - Continuous cooperation with medical teams and specialists in physical therapy to ensure monitoring the health status of students and modifying programs accordingly. -: Enhancing communication between trainers and students' families to ensure their support and assistance in implementing specialized physical programs outside the school. - Exploiting assistive technology and interactive tools to motivate physically disabled students to participate effectively in physical activities.Item Open Access الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) ميهوبي, مصطفى; د.تمساوت, جيلاليهدفت الدراسة إلى معرفة دور الحاجات النفسية في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، بحيث تـم استعمال المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة استبيانعلى عينة البحث التي قدر عددها 34 فرد ما بين مربين وأساتذة من مدرسة صغار الصم البكم بولاية المسيلة وأظهرت النتائج تحقيق جميع الفرضيات أي أن الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، و الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقينسمعيا، الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. عنوان الدراسة : • الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا أهداف الدراسة : _التعرف الدور الموجود بين الحاجات النفسية والمستوى التحصيلي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى الانتماء في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى الكفاءة في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى تقدير الذات في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. التساؤل العامالدراسة : • هل للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ التساؤلات الجزئية : 1- هل للحاجة إلى الانتماء دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ 2- هل للحاجة إلى الكفاءة دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ 3- هل للحاجة إلى تقدير الذات دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ الفرضية العامةللدراسة : - للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الفرضيات الجزئية : 1- الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. 2- الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. 3- الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة في هذه الدراسة تم بناء استمارة استبيان المكونة من 21 سؤال موجهة لعينة من المربين والأساتذة من صغار الصم البكم لولاية المسيلة والمقسمة على ثلاث محاور. الكلمات المفتاحية بالعربية:الحاجات النفسية، التحصيل الدراسي، المعاقين سمعيا بالإنجليزية: psychological needs, academic achievement, hearingimpaired جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول: الاطار العام للدراسة. وتناولالفصلالثاني: الحاجات النفسية. أماالفصلالثالث: التحصيل الدراسي. الفصلالرابع: منهجية الدراسة. الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. ومنأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث: الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. أهم التوصيات: توفير الوسائل البيداغوجية اللازمة قصد سيرورة التدريب على أكمل وجه لتسهيل عملية التعليم والتدريب على المدرب . ضرورة إدماج وإدخال تمارين و برامج التدريب الحاجات النفسية وتطويرها وخاصة في التدريبات وذلك الانعدام العمل على هذه الحاجات في مختلف البرامج التدريبية التي يتلقاها المعاق. تقويم المعاقين سمعيا من الناحية النفسية وكشف معظم النقائص لديهم مما يسمح بوضع مناهج تدريبية مبنية على أسس علمية موضوعية. مشاركة المدربين في التربصات حتى يستفيدوا من طرق التدريب العصرية لمواكبة التطور الرياضي العلمي. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:......................................................... No. d 'registration :171735085156 Searcher : MIHOUBI MUSTAPHA Publicly supported on :19 /06/2023 Title of the thesis (dissertation):Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired Language of the thesis: ARABIC Model of the thesis: empirical research based on case study Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor:DJILALI TAMSAOUT Grade:mastre Lecturer Number of page :94 pages Option: Sports physical activity and health Summary: The study aimed to know the role of psychological needs in the academic achievement of the hearing impaired, so that the descriptive approach was used, and a questionnaire form was applied to the research simple, which numbered 34 individuals, among educators and teachers from the school for young deafmute in the state of M'sila. To belonging has a role in the academic achievement of the hearing impaired, and the need for competence has a role in the academic achievement of the hearing impaired. The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired. Title of the study: Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired The purpose of the study: Identifying the role between the psychological needs and the achievement level of the hearing impaired. Recognizing the role of the need for belonging in the academic achievement of the hearing impaired. Recognizing the role of need in the academic achievement of the hearing impaired. Recognizing the role of the need for self-esteem in the academic achievement of the hearing impaired. Problem: Do psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired? Hypotheses: 1- Psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired. 2- The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired. 3- The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired. 4- The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired. Key words :psychological needs, academic achievement, hearing impaired.The most important results achieved are: - The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired. - The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired. - The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impairedItem Open Access اثر الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) نذير, مخلوف; د.مخلوف, بلقاسمالملخص : هدفت الدراسة إلى معرفة اثر الالعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ،بحيث تم استعمال المنهج الوصفي ،وتطبيق استبيان القدرات النفسية على عينة البحث التي قدرعددها 30 فرد معاق حركيا من فريق نور وفريق امل بوسعادة لكرة السلة علي الكراسي المتحركة وأظهرت النتائج أن الالعاب شبه رياضية لها دور اكبير في تقليل كل من التقليل من القلق ،التقليل من الإحباط ،التقليل من التوتر،الشعوربالسعادة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. عنوان الدراسة :اثر الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. أهداف الدراسة :. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من الإحباط لدى لاعب يكرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرةالسلة على الكراسي المتحركة. التساؤل العام الدراسة :- هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ التساؤلات الجزئية : - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الإحباط لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ الفرضية العامة للدراسة : - للألعابشبهرياضيةدورفيالتقليلمنالضغوطاتالنفسيةلدىلاعبيكرةالسلةعلىالكراسيالمتحركة.. الفرضيات الجزئية - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الإحباط لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة استمارة استبيان أهم التوصيات: - فتح أيام تحسيسية و ندوات فكرية حول هذه الفئة المهمشة في المجتمع. - التخفيف من النشاطات البيداغوجية خصوصا في الفترة المسائية. - استحداث برامج و نشاطات ترويحية والعاب شبه رياضية تتلاءم بشكل جيد مع خصوصية أو إعاقة كل طفل. - توفير مدربين مؤهلين لتقديم نشاطات رياضية معدلة مناسبة مع المعاقين حركيا. - فتح المؤسسات والمراكز الخاصة بهذه الفئة على المجتمع وذلك من خلال جعل زيارات ميدانية لهذه الفئة للمدارس العدية والمصانع والمؤسسات الحكومية حتى تشعر هذه الفئة بأنها في المجتمع، ليست في سجن. - التنسيق بين مختلف الجهات الوصية على المعوقين حركيا، والجامعات بغرض القيام بدراسات أخرى حول الإعاقة الحركية، وعلاقتها بمتغيرات أخرى للشخصية. - توفير ميزانية مالية لزيادة عدد الفرق في بطولة كرة السلة على الكراسي المتحركة وتوفير المنشآت اللازمة. - زيادة عدد المؤطرين والعاملين على خدمة هذه الفئة من خلال زيادة مناصب شغل وفتح مناصب جديدة. The study aimed to know the effect of semi-sports games in reducing the psychological pressures of basketball players on wheelchairs, so that the descriptive approach was used, and the psychological capabilities questionnaire was applied to the research sample, which was estimated at 30 individuals with motor disabilities from the Nour team and the AmalBouSaada basketball team. Wheelchairs The results showed that semi-sports games have a significant role in reducing anxiety, frustration, stress, and happiness among wheelchair basketball players. The title of the study: The effect of quasi-sports games in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs. Objectives of the study : - Identifying the role of semi-sports games in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing anxiety among wheelchair basketball players. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing frustration among wheelchair basketball players. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing stress among wheelchair basketball players. The general question of the study: - Do quasi-sports games have a role in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs? Partial questions: - Do semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players? - Do semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players? - Do semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players? The general hypothesis of the study: Semi-sports games have a role in reducing psychological stress among wheelchair basketball players. partial hypotheses Semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players. Semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players. Semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players. The method used in the study: Descriptive method Tools used in the study questionnaire form This research came in chapters. Chapter one: the general framework of the study. Chapter Two: Semi-Sports Games. Chapter Three: Psychological stress. Chapter Four: Mobility Disability Chapter Five: Study Methodology. Chapter Six: Presentation, analysis and discussion of the results. Chapter Seven: Conclusions and Suggestions. Among the most important findings of the researcher: The study has proven that the semi-sports play has a positive role in improving the sensory behavior of the child. It also works to form initial motor experiences that contribute to the speed of assimilation of motor skills by developing the sensation process and working on acquiring physical capabilities and motor qualities, which leads to improving the motor, psychological and social performance of the child. This proves the validity of the hypotheses: -Semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players. -Semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players. -Semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players. The most important recommendations: Opening awareness days and intellectual seminars on this marginalized group in society. - Reducing pedagogical activities, especially in the evening period. Develop recreational programs and activities and semi-sports games that are well suited to the specificity or disability of each child. -Providing qualified trainers to provide modified sports activities suitable for the physically disabled. - Opening institutions and centers for this group to the community, by making field visits for this group to ordinary schools, factories and government institutions so that this group feels that it is in society, not in a prison. - Coordination between the various guardians of the physically disabled, and the universities for the purpose of carrying out other studies on the mobility disability, and its relationship to other personality variables. -Providing a financial budget to increase the number of teams in the wheelchair basketball championship and providing the necessary facilities. - Increasing the number of managers and workers to serve this category by increasing the number of jobs and opening new ones.Item Open Access الألعاب الحركية ودورها في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) لميش, خديجة; د.تمار, محمدهدفت دراستنا إلى معرفة دور الألعاب الحركية في تعديل بعض السلوكات لدى الاطفال المصابين بالتوحد ومدى تاثيرة في تحسين التفاعل مع الغير والذات وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لانه الأنسب في الدراسة على عينة قدرها (22) طفل وتم اختيارهم بطريقة عشوائية أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم الاستبيان واعتمد الطالب في معالجته على برنامج الحزمة الإحصائية spss ومن خلال بحثنا ودراستنا الاستطلاعية تبين لنا الألعاب الحركية يمكن أن تسهم في تعزيز التفاعل الاجتماعي وتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. تتيح الألعاب الجماعية الحركية للأطفال المصابين بالتوحد فرصًا للتواصل والتعاون مع الآخرين كما توضح دراستنا أن الألعاب الحركية تساهم في تطوير وتحسين المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق الحركي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. ويمكن لهذه المهارات أن تعزز القدرة على التوازن والتنسيق بين الحركات المختلفة.واوصى الباحث بضرورة إحداث برنامج تعليمي حركي مدروس مع البرامج العلاجية الطبية العامة لاطفال التوحد . ويشير دراستنا أن الألعاب الحركية يمكن أن تقلل من القلق والتوتر لدى الأطفال المصابين بالتوحد. قد يساعد النشاط الحركي على تحرير التوتر وتحسين الحالة المزاجية للأطفال الكلمات المفتاحية: الألعاب الحركية –الأطفال المصابين بالتوحد. عنوان الدراسة : الألعاب الحركية ودورها في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد أهداف الدراسة :. تكمن أهمية الدراسة في: التوصل إلى نتائج تدعم توظيف الألعاب الحركية كاستراتيجيات سهلة التطبيق من قبل المعلمين والأسر في معالجة الأعراض الأساسية لبعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد وعليه فإنه يمكن تقديم بعض الألعاب الحركية للأطفال في غرفة المصادر كجلسة تدريبية قبل البدء بتقديم المهارات الأكاديمية مما يجعل هذا الإجراء في غرفة المصادر مكان محبباً لأطفال صعوبات التعلم. تقدم برنامجاً إرشادياً، وتقيس فعاليته، وفي حال ثبوت فعاليته، يمكن الاستفادة في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد. التخفيف من حدة الاضطراب والحد من جوانب القصور لديهم عن طريق الألعاب الحركية الصغيرة المساعدة على التفاعل الجيد مع اقرانهم العاديين من جهة وزيادة مستوى التواصل بينهم وبين افراد المجتمع . التساؤل العام الدراسة : ما درجة تأثير الألعاب الحركية عل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد التساؤلات الجزئية : 1-هل للألعاب الحركية دور في تعديل بعض اعراض التوحد لدى أطفال التوحد 2--هل للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات اتجاه الغير لدى أطفال التوحد 3-. هل تساهم لألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات اتجاه الذات لدى أطفال التوحد. الفرضية العامة للدراسة : تأثر الألعاب الحركية أساسا في تعديل السلوكيات لدى أطفال التوحد الفرضيات الجزئية 1- للألعاب الحركية دور في تعديل بعض أعراض التوحد لدى أطفال التوحد 2- للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات اتجاه الغير لدى أطفال التوحد 3- تساهم لألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات اتجاه الذات لدى أطفال المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية الألعاب الحركية –الأطفال المصابين بالتوحد. بالإنجليزية TRACTIONgames – childrenwithautism جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الايطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الألعاب الحركية أما الفصل الثالث: الأطفال المصابين بالتوحد الفصل الرابع:منهجية الدراسة من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : - للألعاب الحركية دور في تعديل بعض أعراض التوحد لدى أطفال التوحد - للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات لدى أطفال التوحد اتجاه الغير - تساهم الألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات لدى أطفال التوحد اتجاه الذات أهم التوصيات : تقنية الواقع الافتراضي وزيادة التفاعل الاجتماعي: يُمكن أن يتم تطوير ألعاب حركية بناءً على تقنية الواقع الافتراضي، تهدف إلى تحفيز التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. يمكن أن تتضمن هذه الألعاب الشخصيات الافتراضية التي تحاكي تفاعلات العالم الحقيقي وتعزز المهارات الاجتماعية والتواصل. تطبيق الواقع المختلط في الألعاب الحركية: يُمكن أن يتم استخدام تقنية الواقع المختلط لتجربة الجمع بين العناصر الافتراضية والحقيقية في الألعاب الحركية. يمكن لهذا النوع من الألعاب أن يوفر تجارب تعليمية مثيرة وتشجع الأطفال المصابين بالتوحد على التفاعل والمشاركة في العالم المحيط بهم. تقنية الاستشعار والتتبع: يمكن أن تتطور تقنية الاستشعار والتتبع في الألعاب الحركية لتوفير تجربة أكثر دقة وتخصيصًا للاحتياجات الفردية للأطفال المصابين بالتوحد. يمكن استخدام أجهزة مثل الاستشعار الحركي والكاميرات لتتبع حركات الجسم وتقديم ردود فعل مباشرة لتحفيز التعلم وتحسين المهارات الحركية. الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي: يمكن أن يساهم الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي في تحسين الألعاب الحركية للأطفال المصابين بالتوحد. من خلال تحليل البيانات وتعلم سلوكيات الطفل، يمكن للألعاب تقديم توجيهات مخصصة وتكييف الصعوبة والتحديات وفقًا لاحتياجات الطفل Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: No. d 'registration :. 171735096685 Searcher : lamiche khadidja Publicly supported on :18/06/2023 Title of the thesis (dissertation): the games Movement and its role in modifying some behaviors in children with autism. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: Tamar Mohamed Grade: electronic file (word *pdf) Lecturer Number of pages:82 page Option: Adapted sports physical activity Summary: Our study aimed to know the role of the games Movement in modifying some behaviors of children with autism and its effect on improving interaction with others and self. The questionnaire was processed by the student on the spss statistical package program Through our research and exploratory study, we show that Movement games can contribute to enhancing social interaction and improving social skills in children with autism. Kinetic group games provide children with autism with opportunities to communicate and cooperate with others. Our study also shows that Movement games contribute to the development and improvement of fin Traction e skills and Movement coordination in children with autism. These skills can enhance the ability to balance and coordinate between different movements. The researcher recommended the need to create a well-studied Traction educational program with general medical treatment programs for autistic children. Our study indicates that Traction games can reduce anxiety and stress in children with autism. Physical activity may help release stress and improve children's moods Title of the study: the games Movement and its role in modifying some behaviors in children with autism. The purpose of the study: Knowing the impact of (gender, economic level of the family, birth order of the child, number of family members) on the use of motor games and their role in modifying some behaviors of children with autism. - Highlighting the role of motor games in reducing the degree of autism in children with autism - Knowing what simple motor games achieve when employed in children with autism as a rehabilitative means to improve interaction with oneself and society. Problem: What is the degree of effect of games Movement on some behaviors of children with autism? Hypotheses: 1 - . Movement games have a role in modifying some of the symptoms of autism in children with autism. 2 - Motor games have a role in modifying some behaviors of autistic children towards others 3 - Kinetic games contribute to improving some self-direction behaviors of autistic children Key words : TRACTIONgames – childrenwithautism - The most important results achieved are: Movement games have a role in modifying some symptoms of autism in children with autism Motor games have a role in modifying some behaviors of autistic children towards others Kinetic games contribute to improving some self-direction behaviors of autistic childrenItem Open Access تركيز الانتباه ودوره في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) لقنيسي, محمد; د.زروق, نايلهدفتالدراسةالحاليةإلىمعرفةدور تركيز الانتباه في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي،ولتحقيقأهدافالدراسةاعتمدالباحثعلىالمنهجالوصفي،ولجمعالبياناتتمتصميماستبيانمكونمن21عبارةفيصورتهالنهائيةلقياسدور تركيز الانتباه في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي،وتمتطبيقهعلىعينةمكونةمن39فردا،وباستعمالمجموعةمنالأساليبالإحصائيةأنلتحويل تركيز الانتباه و الانتباه الداخلي و الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . العنوان:تركيز الانتباه و دوره في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي أهداف الدراسة : - معرفةدور تحويل تركيز الانتباهفي تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة - معرفة دور تركيز الانتباه الداخلي في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة - معرفة دور تركيز الانتباه الخارجي في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة التساؤل العام الدراسة : - هل لتركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي ؟. التساؤلات الجزئية : -هل لتحويل تركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ؟ -هل لتركيز الانتباه الداخلي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ؟ -هل لتركيز الانتباه الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ الفرضية العامة للدراسة : -لتركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . الفرضيات الجزئية : -لتحويل تركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . - لتركيز الانتباه الداخلي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . - لتركيز الانتباه الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : الإستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : تركيز الانتباه- مهارة التصويب رمية الحرة- كرة السلة على الكراسي بالإنجليزية :Focusing attention - shooting skill free throw - basketball on chairs جاءهذاالبحثفيفصول الفصلالأول:تركيز الانتباه وتناولالفصلالثاني : المهاراتالأساسيةلكرةالسلةعلىالكراسيالمتحركة أماالفصلالثالث : المعاقين حركيا الفصلالرابع: الإجراءاتالميدانيةللدراسة منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : -استخدام تكنولوجيا في الوحدات التدريبية على تركيز الانتباه الذي يساعد على تطوير تعلم و أداء الرميات الحرة. -إعداد برنامج تدريبي قائم على توجيه تعلیمات من قبل المدرب للاعب أثناء أداء الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بهدف تركیز الإنتباه الخارجي. -إستخدام وسائط تعلیمیة كالفیدیو مدعم بتوجیهات أو تغذية راجعة من أجل تصحيح و تطوير مهارات تركيز الإنتباه الداخلي والخارجي . - التركيز على تنمية وتطوير القدرات العقلية لدى اللاعبين، كذلك ضرورة ربط تمارين تركيز الانتباه بالأداء المهاري وأداء المنافسة. أهم التوصيات: - إقتراح برنامج تدريبي قائم على تقنية تحليل الفيديو لتنمية تركيز الإنتباه في الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة -أثربرنامجتدريبيمقترحباستخدامالتصورالعقليفيتحسين الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي . - تركيزالانتباهوعلاقته بالرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . -أثر مظاهر تركيز الانتباهومهارةدقةالتصويب لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department:Activities Physiques et Sportivés Adaptées Order No:C40C25a652fd No.d'registration :18044093907 Searcher :Loknisi Mohamed Publicly supported on:18/06/2023 Title of the thesis:Focusing attention and its role in improving basketball skill Language of the thesis:Arabic Model of the thesis:Master Country:REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University:University of M'sila Surname and first name of the supervisor: zarouk nail Grade:Doctor Lecturer Number of pages: 107 Option: Activities Physiques et Sportivés Adaptées et santée Summary:The current study aimed to know the role of focusing attention in improving the skill of shooting free throws among basketball players on chairs.To achieve the objectives of the study, the researcher relied on the descriptive approach.To collect data, a questionnaire consisting of 21 statements was designed in its final form to measure the role of focusing attention in improving the shooting skill. The free throw of basketball players on chairs, and it was applied to a sample of 39 individuals, and using a set of statistical methods that shifting the focus of attention and internal and external attention played a role in improving the free throw shooting skill of basketball players on wheelchairs. Title of the study: the role of focusing attention in improving the skill of shooting free throws among basketball players The purpose of the study: - Knowing the role of shifting the focus of attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs - Knowing the role of focusing internal attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs - Knowing the role of focusing external attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs Problem: - Does focusing attention have a role in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on chairs? . Hypothese - Focusing attention has a role in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs. - The role of shifting the focus of attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs. - Focusing internal attention has a role in improving the free throw shooting skill of wheelchair basketball players. - Focusing external attention has a role in improving the free throw shooting skill of basketball players on wheelchairs Key words :Focusing attention - shooting skill free throw - basketball on chairs - The most important results achieved are: - The use of technology in the training units to focus attention, which helps to develop the learning and performance of free throws. Preparing a training program based on directing instructions by the coach to the player during the performance of the free throw for basketball players on wheelchairs in order to focus external attention. - Using educational media such as videos supported by guidance or feedback in order to correct and develop the skills of focusing internal and external attention. - Focusing on the development of the mental abilities of the players, as well as the need to link attention focus exercises with skillful performance and competition performance.Item Open Access دور النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلةـ(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) كرومة, خير الدين; د.بلخير, عبدالقادرفي موضوع بحثنا هذا جاء عنوان الدراسة حول ممارسة النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، ولقد تم تحديد إشكالية الموضوع من خلال طرح الإشكال في السؤال الجوهري: هل لممارسة النشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى انعكاس النشاط الرياضي التنافسي عند لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، وتحسين المستوى الاجتماعي بشكل عام لدى هذه الفئة، وإبراز القيمة العلمية والعملية للأنشطة الرياضية التنافسية ومدى تأثيرها في رفع معنويات لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة وكذا اندماجهم مع باقي الفئات من المجتمع، وقد استندت هذه الدراسة في جانبها النظري على مختلف الدراسات والمفاهيم التي عالجت مدى فعالية تطبيق الأنشطة الرياضية التنافسية، الألعاب ومدى انعكاسها على اكتساب وتحقيق التأهيل الاجتماعي، حيث تضمنت أربع فصول الفصل الأول حول النشاط الرياضي التنافسي والفصل الثاني حول كرة السلة على الكراسي المتحركة والفصل الثالث التأهيل الاجتماعي والفصل الرابع حول الإعاقة الحركية، وتمثلت عينة الدراسة من خلال بحثا هذا في نادي نور لكرة السلة على الكراسي المتحركة المسيلة للمعاقين حركيا، حيث تكونت العينة من 30 لاعبا، وقد أجريت الدراسة خلال الفترة الزمنية الممتدة من 18/04/2023 إلى 24/04/2023واستخدمنا المنهج الوصفي مستعملين استمارة استبيان موجهة للاعبين، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: اتضح لنا أن المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي لديهم إقبال كبير على الاندماج مع باقي الفئات من شرائح المجتمع. للنشاط الرياضي التنافسي تأثير كبير على لاعبي كرة السلة على كراسي المتحركة في تغيير أفكارهم المنطوية في العزلة ونبذ الذات، وتحفيزهم على الإقبال لاكتشاف مواهبهم واندماجهم اجتماعيا. تعمل الأنشطة الرياضية التنافسية على تكوين شخصية لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة وإكسابه مختلف الصفات والسمات (النفسية، التربوية، المهنية…) التي تعمل على إعداد معاق مؤهل اجتماعيا. وفي الأخير يمكن القول إن ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية التنافسية لها دور في تحقيق التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة(المعاقين) لهذه الفئة. عنوان الدراسة : دور النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل لاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ أهدافالدراسة : معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي في سيادة التأهيل المجتمعي لذوي الاحتياجات الخاصة. معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي في سيادة التأهيل التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة. معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي فيسيادة التأهيل المهني لذوي الاحتياجات الخاصة. التعرف على الفروقات في مستوى التأهيل الاجتماعي تعزى لبعض المتغيرات ـ التساؤل العامالدراسة: هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ التساؤلات الجزئية: 1- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المجتمعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 2- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل التربوي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 3- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد العينة لمستوى التأهيل الاجتماعي تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، المستوى، سنوات الممارسة، نوع الإعاقة) ـ الفرضية العامة للدراسة: للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة. الفرضيات الجزئية 1- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المجتمعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ 2- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل التربوي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة 3- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد العينة لمستوى التأهيل الاجتماعي تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، المستوى، سنوات الممارسة، نوع الإعاقة) ـ المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراس: الاستبيان من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: أن النشاط الرياضي التنافسي يسهم بشكل إيجابي في تنمية التأهيل المجتمعي، التأهيل التربوي، والتأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة. حيث ان النتائج تدعم الفروض الفرعية التي تشير إلى وجود تأثير إيجابي للنشاط الرياضي التنافسي على التأهيل الاجتماعي، التربوي، والمهني. بينما الفروض الفرعية التي تشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التأهيل الاجتماعي تعزى لمتغيرات الجنس، المستوى الدراسي، سنوات الممارسة، ونوع الإعاقة قد تكون غير صحيحة، حيث لم يتم العثور على دلالة إحصائية في هذه العلاقات وخاصة عند متغيري الجنس والمستوى الدراسي بينا وجود فروق عند تطبيق متغيري سنوات الممارسة ونوع الاعاقة. أهم التوصيات: تحفيز ذوي الهمم من ممارسة الأنشطة الرياضية التنافسية. توفير الإمكانيات لدعم هذه الفئة على ممارسة النشاط الرياضي بصفة عامة. يمكن للمسؤولين والمدربين في مجال رياضة كرة السلة على الكراسي المتحركة أن يعززوا ويدعموا المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي كجزء من عملية التأهيل المجتمعي، التربوي، والمهني للاعبين. يُنصح بتقديم دورات وبرامج تدريبية تركز على تعزيز التأهيل الاجتماعي، التربوي، والمهني للاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، مع التركيز على تنمية المهارات والقدرات الشخصية. يمكن توجيه الاهتمام إلى توفير الدعم والمساعدة المناسبة للأفراد ذوي الهمم وتوفير فرص متساوية للمشاركة في النشاط الرياضي التنافسي. يُنصح بإجراء دراسات أخرى لفهم أكثر عن عوامل أخرى قد تؤثر في تأهيل اللاعبين على الكراسي المتحركة، مثل العوامل النفسية، والتدريبية، والاجتماعية التي يمكن أن تسهم في تحقيق نتائج أفضل وتعزيز التأهيل المتكامل. وبشكل عام، ان المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي يلعب دورا هاما وايجابيا في اكتمال العملية التأهيلية أو التأهيل المتكامل لدى فئة ذوي الهمم، ولهذا وجب دعمهم نحو الممارسة.Item Open Access دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسيةلدى المعاقين سمعياً(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) قرين, عبدالرزاق; د.رابح, صغيريهدفت الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً، اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من 14 طفلاً معاقين سمعياً مقسمين على مجموعتين، 07 منهم ممارسين للنشاط الرياضي المكيف تم اختيارهم بطريقة عشوائية، و07 منهم غير ممارسين، استخدمنا في دراستنا مقياس الصحة النفسية لعبد المطلب أمين القريطي، وعبد العزيز السيد الشخص (1998)، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً. - مستوى أبعاد الصحة النفسية (النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس، التحرر من الأعراض العصابية، البُعد الإنساني والقِيمي) لدى المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف أكبر من مستواها لدى غير الممارسين. عنوان الدراسة: دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسيةلدى المعاقين سمعياً. أهداف الدراسة: - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. التساؤل العام الدراسة: - هل للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً ؟ التساؤلات الجزئية: 1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى التحرر من الأعراض العصابية ؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى البُعد الإنساني والقِيمي ؟ الفرضية العامة للدراسة: للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. الفرضيات الجزئية: 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لصالح الممارسين. 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى التحرر من الأعراض العصابية لصالح الممارسين. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى البُعد الإنساني والقِيمي لصالح الممارسين. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: مقياس الصحة النفسية لعبد المطلب أمين القريطي، وعبد العزيز السيد الشخص (1998). الكلمات المفتاحية: بالعربية:النشاط الرياضي المكيف؛ الصحة النفسية؛ الإعاقة السمعية. بالإنجليزية: Adaptedphysicalactivity; Mental health; Hearing impairment جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني:النشاط الرياضي المكيف. أما الفصل الثالث:الصحة النفسية. الفصل الرابع:الإعاقة السمعية. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً. - مستوى أبعاد الصحة النفسية (النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس، التحرر من الأعراض العصابية، البُعد الإنساني والقِيمي) لدى المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف أكبر من مستواها لدى غير الممارسين. أهم التوصيات: - زيادة الوعي بأهمية النشاط الرياضي وتأثيره على الصحة النفسية والجسدية لجميع فئات المجتمع. - الحث على الممارسة الرياضية الجماعية للمعاقين سمعياً لأنها تزيد من التفاعل والإندماج الإجتماعي، وبالتالي تُنمي التعاون والتفاهم وتُطور العلاقات الإنسانية. - اعتماد النشاط الرياضي المكيف كوسيلةٍ لتحسين الصحة النفسية والتخفيف من التوتر والقلق. - تشجيع ذوي الإحتياجات الخاصة على ممارسة الرياضة بانتظامٍ وتوفير المنشآت والتجهيزات اللازمة. - الإستفادة من خدمات المدربين الرياضيين المؤهلين في التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة، حيث يمكن لهؤلاء المدربين تصميم برامجٍ مخصصةٍ لكل فئةٍ بناءاً على قدراتهم واحتياجاتهم. - توفير المنشآت الرياضية المجهزة لذوي الإحتياجات الخاصة، مثل المصاعد والممرات الخاصة بالكراسي المتحركة وغرف تغيير الملابس المعدة خصيصاً لكل فئة. - تشجيع المشاركة في الأنشطة الرياضية التي يمكن للأشخاص ذوي الإحتياجات الخاصة القيام بها بشكلٍ فرديٍ، مثل المشي والركض والتمارين البسيطة لتحسين اللياقة البدنية والصحة العامة. - توفير الدعم اللازم للمشاركة في الرياضة، مثل الأدوات المساعدة والعلاج الطبيعي والتأهيل البدني.Item Open Access برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) قروش, مراد; د.رابح, صغيريهدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة، اعتمدنا فيها على المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، تكونت عينة الدراسة من 09 أفراد كبار السن (60-65) سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، استخدمنا في دراستنا البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ومقياس الرضا عن الحياة لدى المسنين من إعداد "نجوى إبراهيم عبد المنعم"، وتوصلنا إلى النتائج التالية: - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ساهم في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. عنوان الدراسة: برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. أهداف الدراسة: - تصميم برنامج رياضي ترويحي لكبار السن. - تحسين مستوى الرضا عن الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تشجيع الإنخراط في أنشطة جماعية لكبار السن للتواصل والتفاعل مع أقرانهم. - توفير بيئة ممتعة ومحفزة للمشاركة تتضمن الأنشطة الرياضية الألعاب والتحديات المختلفة التي تحث على التنافس والمشاركة النشطة. - تمكين كبار السن من الإستمتاع بالأنشطة الرياضية الترويحية وتحقيق متعة ورضا أكبر عن حياتهم. التساؤل العام الدراسة: هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة؟ التساؤلات الجزئية: 1-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة؟ 2-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة ؟ 3-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة ؟ الفرضية العامة للدراسة: للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. الفرضيات الجزئية: 1- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. 2- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. 3- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة: البرنامج الرياضي الترويحي المقترح، ومقياس الرضا عن الحياة لدى المسنين من إعداد "نجوى إبراهيم عبد المنعم" سنة 2010، الكلمات المفتاحية: بالعربية:النشاط الرياضي الترويحي؛ الرضا عن الحياة؛ كبار السن. بالإنجليزية: Recreational sports activity; satisfaction with life; the elderly جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني: النشاط الترويحي. أما الفصل الثالث: الرضا عن الحياة. الفصل الرابع: كبار السن. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ساهم في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. أهم التوصيات: - اعتماد النشاط الرياضي الترويحي كوسيلة من وسائل تحسين جودة الحياة. - تشجيع كبار السن على ممارسة الأنشطة الرياضية حسب قدراتهم وإمكانياتهم. - توفير المنشآت والمساحات الخاصة والمعدلة لممارسة كبار السن للأنشطة الرياضية. - تكوين نوادي رياضية خاصة بكبار السن. - إجراء منافسات ومسابقات رياضية وترويحية دورية بين كبار السن. - الإستفادة من خبرات كبار السن من خلال منحهم فرصة الإحتكاك مع صغار السن في بعض الأنشطة.