معالم التجديد في الفكر التربوي التعليمي عند الشيخ ابن باديس (1940-1913)

Simple item page
dc.contributor.authorصغيور علي
dc.contributor.authorحميدي أبوبكرالصديق
dc.date.accessioned2025-02-10T09:47:40Z
dc.date.available2025-02-10T09:47:40Z
dc.date.issued2025-02-10
dc.description.abstractإن تجديد الفكر التربوي عند ابن باديس كان من ابرز المعالم التي ساهمت في تقدم المجتمع الجزائري ،حيث ركز على أهمية التعليم والتثقيف لبناء جيل متميز ، كان يؤمن بان التعليم هو السبيل لتحقيق التقدم والازدهار ،ولذلك سعى في أسلوبه لتطوير منهج التعليم وتحفيز الطلاب على الاستقلالية الفكرية والابتكار ،كما حث على الاهتمام بالقضايا الاجتماعية و السياسية والاقتصادية لبناء مجتمع عادل ومتطور ،فجسد في منهجه الإصلاحي المفهوم الحديث للتربية و في نهاية المطاف كانت فلسفته التربوية تعكس ايمانه القوي بأهمية العلم والمعرفة في بسط سيادة الجزائر . الكلمات المفتاحية :ابن باديس .الفكر التربوي .التعليم .التجديد، الإصلاح
dc.identifier.urihttps://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/45948
dc.language.isoother
dc.publisherكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية
dc.relation.ispartofseriesتاريخ; 900/63/2024
dc.titleمعالم التجديد في الفكر التربوي التعليمي عند الشيخ ابن باديس (1940-1913)
dc.typeThesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
معالم تجديد الفكر التربوي التعليمي عند الشيخ ابن باديس.pdf
Size:
2.31 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Master Thesis