التداخل اللغوي و آثاره على التحصيل اللغوي في مرحلة التعليم المتوسط – أنموذجا
Loading...
Date
2022-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص
منذ بداية نطق الطفل إلى غاية دخوله للمدرسة الابتدائية وهو لا يعلم ولا يفقه غير لغة أمه أي العامية التي تعود عليها طيلة سنواته الأولى فهو يعبر بها ويتعامل بها مع محيطة أما عند دخوله المدرسة هنا يشرع في تعلم لغة جديدة نوعا ما ـــــ بالنسبة له ــــ
أي اللــــــغة العـــــــــربية الفــــصحى فـــــيجد نفسه فــــي حـــــيرة بيــــن مـــكتســـباتــه القــــبلية أي الرصـــيد الفني بالعامية وبين اللغة الجديدة التي يحفظ حروفها والقليل من الكلمات مقارنة بلغة أمه فلا يمكن أن يكون فصيح اللسان بلغة حديث العهد بها في حين أنه مجبر على التكلم والتعبير وكذا الكتابة بالفصحى فقط دون اللجوء إلى العامية وهنا يحدث تصادم
وخلال قيامه بعملية التعبير تغيب عنه بعض الكلمات مما يجعله يعوضها بكلمات من العامية التي تعود عليها وهذا التصادم ينتج عنه التداخل اللغوي فيقع في هذه الظاهرة دون وعي منه مما يؤثر سلبا على تحصيله اللغوي في المستقبل فبالاعتماد على لغتين في آن واحد لن يخرج بنتيجة كما أنه لن يتمكن من جمع زاد لغوي يؤهله للوصول إلى مستقبل زاهر وهكذا يكون قد حكم على مستقبله الدراسي بالفشل منذ الآن ......
فظاهرة التداخل اللغوي لها التأثير الكبير على التحصيل الللغوي عند التلميذ.
Description
Keywords
الكلمات المفتاحية: التداخل ، الإكتساب ، اللغة