التداخل اللغوي و آثاره على التحصيل اللغوي في مرحلة التعليم المتوسط – أنموذجا
| dc.contributor.author | - مزهود العالية - عبد الجبار خضرة, منديل نوال | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-23T08:37:09Z | |
| dc.date.available | 2022-10-23T08:37:09Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص منذ بداية نطق الطفل إلى غاية دخوله للمدرسة الابتدائية وهو لا يعلم ولا يفقه غير لغة أمه أي العامية التي تعود عليها طيلة سنواته الأولى فهو يعبر بها ويتعامل بها مع محيطة أما عند دخوله المدرسة هنا يشرع في تعلم لغة جديدة نوعا ما ـــــ بالنسبة له ــــ أي اللــــــغة العـــــــــربية الفــــصحى فـــــيجد نفسه فــــي حـــــيرة بيــــن مـــكتســـباتــه القــــبلية أي الرصـــيد الفني بالعامية وبين اللغة الجديدة التي يحفظ حروفها والقليل من الكلمات مقارنة بلغة أمه فلا يمكن أن يكون فصيح اللسان بلغة حديث العهد بها في حين أنه مجبر على التكلم والتعبير وكذا الكتابة بالفصحى فقط دون اللجوء إلى العامية وهنا يحدث تصادم وخلال قيامه بعملية التعبير تغيب عنه بعض الكلمات مما يجعله يعوضها بكلمات من العامية التي تعود عليها وهذا التصادم ينتج عنه التداخل اللغوي فيقع في هذه الظاهرة دون وعي منه مما يؤثر سلبا على تحصيله اللغوي في المستقبل فبالاعتماد على لغتين في آن واحد لن يخرج بنتيجة كما أنه لن يتمكن من جمع زاد لغوي يؤهله للوصول إلى مستقبل زاهر وهكذا يكون قد حكم على مستقبله الدراسي بالفشل منذ الآن ...... فظاهرة التداخل اللغوي لها التأثير الكبير على التحصيل الللغوي عند التلميذ. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2022-010 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/33550 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التداخل ، الإكتساب ، اللغة | en_US |
| dc.title | التداخل اللغوي و آثاره على التحصيل اللغوي في مرحلة التعليم المتوسط – أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |