Le travail de groupe en production écrite en classe de FLE, comme facteur de motivation et de socialisation (Cas des élèves de 5ème A.P, école RABHI Dahmane)
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Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé :
Notre travail de recherche vise à montrer à travers une étude comparative, l'intérêt du travail
en groupe lors d'une production écrite en FLE. Cette étude qui se veut à la fois, descriptive et
analytique c'est -à -dire basée sur une grille d'évaluation à la fois qualitative et quantitative,
nous a permis de prouver par l'expérience que le fait de collaborer pour la réalisation d'une
tâche pédagogique, dans notre cas " une production écrite" rend les élèves plus actifs et
favorise l'entraide et la socialisation de ces derniers. Notre objectif de départ étant de valider
également que cet outil " le travail de groupe" revêt un caractère de réussite, notamment
lorsqu'il s'agit d'écrire en français langue étrangère.
Au terme de ce travail, les résultats obtenus et comparés nous ont permis de confirmer ce que
nous avions avancé d'une manière hypothétique ; c'est-à-dire que le travail de groupe s'est
avéré un facteur de réussite en ce qui concerne l'activité de l'écrit chez les élèves de 5ème
année primaire de l'école (Rabhi Dahmane) à Sidi Aissa- M’sila, promotion 2021/2022
Description
Keywords
Mots clés: FLE, travail de groupe, collaboration, motivation, socialisation, l’écrit.