Le texte littéraire comme vecteur littéraire dans l’enseignement/ apprentissage du FLE : Chez les élèves de la 4 ème année primaire à l’école ARIBI Ali M’sila
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Date
2018-06
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Résumé:
A l'heure actuelle, l'enseignement/apprentissage d'une langue étrangère implique les apprenants aux questions identitaires et culturelles. A cet effet le texte littéraire comme support pédagogique semble incontournable vu sa caractéristique intrinsèque qui justifie son introduction au sein d'une classe de F L E dans la mesure où son exploitation permet d'atteindre plusieurs objectifs en particulier d'ordre culturel.
Dans cette vision, ce travail de recherche se situant a la confluence de la méthodologie analytique et descriptive vise a mettre le soubassement d'une pédagogie pouvant aider l'apprenant Algérien de quatrième année primaire a développer une compétence(inter) culturelle par le biais d'un texte littéraire durant les séances et enrichir le manuel scolaire par les illustrations.
Description
Keywords
Mots clés : Culture, interculturel, la didactique des langues.