Le texte littéraire comme vecteur littéraire dans l’enseignement/ apprentissage du FLE : Chez les élèves de la 4 ème année primaire à l’école ARIBI Ali M’sila
| dc.contributor.author | LAIDI, Amani Zahra | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-16T08:06:28Z | |
| dc.date.available | 2019-01-16T08:06:28Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé: A l'heure actuelle, l'enseignement/apprentissage d'une langue étrangère implique les apprenants aux questions identitaires et culturelles. A cet effet le texte littéraire comme support pédagogique semble incontournable vu sa caractéristique intrinsèque qui justifie son introduction au sein d'une classe de F L E dans la mesure où son exploitation permet d'atteindre plusieurs objectifs en particulier d'ordre culturel. Dans cette vision, ce travail de recherche se situant a la confluence de la méthodologie analytique et descriptive vise a mettre le soubassement d'une pédagogie pouvant aider l'apprenant Algérien de quatrième année primaire a développer une compétence(inter) culturelle par le biais d'un texte littéraire durant les séances et enrichir le manuel scolaire par les illustrations. | en_US |
| dc.identifier.other | fr022/2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/6950 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | Mots clés : Culture, interculturel, la didactique des langues. | en_US |
| dc.title | Le texte littéraire comme vecteur littéraire dans l’enseignement/ apprentissage du FLE : Chez les élèves de la 4 ème année primaire à l’école ARIBI Ali M’sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |