L’amélioration de la compréhension orale via l’exploitation de la vidéo chez les apprenants de deuxième année moyenne du CEM d’Abou Baker Elrazi-M’sila

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dc.contributor.authorARAR, Amina
dc.date.accessioned2022-09-27T07:49:31Z
dc.date.available2022-09-27T07:49:31Z
dc.date.issued2022-06
dc.description.abstractRésumé Notre travail de recherche qui s’inscrit dans le domine de la didactique de langues étrangères a pour objectif de jetter la lumière sur l’effet des TICE notamment la vidéo dans l’amélioration de l’activité de la compréhension orale. Pour cela, une méthode expérimentale comparative a été menée entre deux groupes : témoin et expérimental. Les résultats obtenus démontrent que l’intégration de la vidéo dans l’enseignement-apprentissage du FLE se manifeste comme l’une des stratégies appropriées qui aident les apprenants à développer leurs compétences orales et leurs mémorisations car elle favorise l’échange communicatif et le travail interactif. Alors, elle est un outil didactique très motivant.en_US
dc.identifier.issnFR/093/2022
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/32326
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAFen_US
dc.subjectLes mots clés : didactique de FLE- compréhension de l’oral- TICE- vidéoen_US
dc.titleL’amélioration de la compréhension orale via l’exploitation de la vidéo chez les apprenants de deuxième année moyenne du CEM d’Abou Baker Elrazi-M’silaen_US
dc.typeThesisen_US

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