Les difficultés de développer et d’installer la motivation chez les élèves au cycle moyen. Réalités du terrain
| dc.contributor.author | Cherief, Cheyma | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-15T09:36:15Z | |
| dc.date.available | 2022-09-15T09:36:15Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : La méthode d'apprentissage et d'enseignement diffère d'un enseignant à l'autre. Nous constatons que les enseignants de la langue française, ont des difficultés à installer et à incarner la motivation de leurs élèves qui sont incapables de s'exprimer, d'écrire et de lire. Pour cette raison, l'enseignant est responsable de la baisse de motivation au sein de classe, où il doit utiliser d'autres moyens que le livre ou le programme scolaire (qui souvent ne peuvent pas aider l'élève à apprendre et ne facilitent pas l'enseignement pour l'enseignant). A travers les jeux ludiques, le travail en groupe et la reconnaissance des apprenants, les élèves ont envie et plaisir d'acquérir des compétences en communication et d'améliorer et développer leur niveau. | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/063/2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/31666 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF | en_US |
| dc.subject | Mots clés : motivation .difficultés.les élèves. | en_US |
| dc.title | Les difficultés de développer et d’installer la motivation chez les élèves au cycle moyen. Réalités du terrain | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |