L’introduction de la deuxième langue étrangère(l’anglais) au primaire un atout ou une difficulté à l’amélioration de l’habilité de l’écriture . Cas des apprenants de 3ème année primaire, école Dahman Arbia. Hammam el Dalàa -M'Sila

dc.contributor.authorSAAD EDDINE IKRAM, KHARKHACHE SOUHILAZAOUCHE GHADA
dc.date.accessioned2023-12-14T08:10:49Z
dc.date.available2023-12-14T08:10:49Z
dc.date.issued2023-06
dc.description.abstractNotre mémoire de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de la langue étrangère, il s’intéresse à l’importance de l'introduction de la langue anglaise et son influence dans le développement de l'aptitude de l'écriture des apprenants. Dans la première partie « théorique », nous présentons en général l’organisation de système éducatif en Algérie et l'enseignement de deux langues étrangères : français et l'anglais on passe à l'apprentissage de l'écriture en langue étrangère au primaire en indiquant "ses méthodes ses enjeux ses pratiques pédagogiques, ses évaluations " La deuxième partie « pratique » ; est l’aspect mené sur le terrain, nous commençons par une description de l’expérimentation, puis nous parlons sur le déroulement des séances et en fin nous mettons une analyse des résultat obtenus À travers cette analyse, nous avons aboutit au résultat suivant : L'introduction de la langue anglaise au primaire joue un rôle important dans le développement des capacités linguistiques de l'enfant et l'acquisition de la lecture et de l'écriture couramment, grâce â leur enrichissement avec de nombreux avantagesen_US
dc.identifier.issnfr/016/2023
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41627
dc.publisheruniversité mohamed boudiaf .m'silaen_US
dc.subjectl’anglais, le français, l'écriture, apprentissageen_US
dc.titleL’introduction de la deuxième langue étrangère(l’anglais) au primaire un atout ou une difficulté à l’amélioration de l’habilité de l’écriture . Cas des apprenants de 3ème année primaire, école Dahman Arbia. Hammam el Dalàa -M'Silaen_US
dc.typeThesisen_US

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