L’image animée et son impact sur la compréhension orale (texte informatif) en classe de FLE. Cas des élèves de 5ème année primaire. École BARKA Amar-M’sila.

dc.contributor.author	MIRA Zeyneb, BAOUCHE Aicha
dc.date.accessioned	2022-07-17T11:18:32Z
dc.date.available	2022-07-17T11:18:32Z
dc.date.issued	2022-06
dc.description.abstract	Résume : Ce travail porte sur l’image animée et son impact sur la compréhension orale (texte informative) en cas classe de FLE cas des élèves de 5 année primaire école BARKA AMAR M’sila. Notre travail se compose de deux parties, la première partie est la théorique, la deuxième est la pratique. La partie théorique s’est articulée autour de l’étude du concept de sémiologie de l’image beaucoup plus limage animée et l’image en pédagogie, et son impact dans la compréhension orale, et la partie pratique est basée sur une étude comparative entre deux groupes d’élèves de classe de 5ap groupe témoin et groupe expérimentale et l’analyse de données et l’interprétation des résultats.	en_US
dc.identifier.issn	FR/008/2022
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/30526
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF	en_US
dc.subject	Mots clé : l’image animée – impact - compréhension orale - primaire - texte informatif.	en_US
dc.title	L’image animée et son impact sur la compréhension orale (texte informatif) en classe de FLE. Cas des élèves de 5ème année primaire. École BARKA Amar-M’sila.	en_US
dc.type	Thesis	en_US

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