L’impact du jeu sur l’enseignement l’apprentissage du vocabulaire du français langue étrangère chez les élèves de 4 années primaires Example jeu des mots croisées .Cas des apprenants de l’école Ahmed chawki .m’sila
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Date
2021-06
Authors
Journal Title
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Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Le jeu ludique est un outil peut faciliter l’apprentissage de l’élève à l’école , il est considéré
comme un moteur de motivation et de mémorisation car la réussite de l’élève dans
l’apprentissage d’une langue étrangère dépend dans une grande partie de sa motivation.
il est connu maintenant que parmi les activités qui motivent l’élève les activités ludiques qui
le mettent dans une situation pleine du plaisir et de joie qui le rendent.
L’utilisation du jeu comme support d’apprentissage semble être une approche intéressante pour
susciter le goût et le plaisir d’apprendre une langue étrangère notamment à l’école primaire.
Dans notre travail nous nous sommes intéressé à l’impact du jeu sur l’enseignement /
apprentissage du vocabulaire du français qui est une langue étrangère par rapport aux élèves
de 4ème
année primaire où nous avons essayé de mettre à leur disposition une activité ludique
à savoir « les mots croisés » . On a pu à travers cette expérimentation montrer que le jeu en
classe crée une motivation chez les élèves qu’une activité traditionnelle
Description
Keywords
MOTS-CLÉS : jeu , ludique , enseignement , apprentissage , l’élève , l’école , vocabulaire.