مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي وعلاقته بدرجة استخدام مواقع التعليم الإلكتروني (دراسة ميدانية بثانوية هواري بومدين برهوم
Loading...
Date
2024-12-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي وعلاقته بدرجة استخدام مواقع التعليم الإلكتروني، دراسة ميدانية بثانوية هواري بومدين برهوم.
تهدف الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي وعلاقته بدرجة استخدام مواقع التعليم الإلكتروني، ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ الاعتماد على المنهج الوصفي، تكوّنت عيّنة الدراسة من 100 تلميذ وتلميذ من تلاميذ السنة الأولى ثانوي المتمدرسين بثانوية هواري بومدين ببرهوم، وتمّ تطبيق أداتين لجمع البيانات، الأولى مقياس التفكير ما وراء المعرفي في صورته المعرّبة للجراح وعبيدات، والثانية استبيان درجة استخدام مواقع التعليم الإلكتروني، ولقد توصّلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي مرتفع.
- درجة استخدام مواقع التعليم الإلكتروني لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي مرتفعة.
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى التفكير ما وراء المعرفي ودرجة استخداممواقعالتعليمالالكتروني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.
الكلمات المفتاحية: التفكير. المعرفة . التلاميذ. التعليم الابتدائي. التعليم الالكتروني