محتوى المواد التعليمية وتأثيره على مواد الإيقاظ -دراسة في مستوى السنة الثالثة ابتدائي-
| dc.contributor.author | • سميـــر بلعربي | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-20T08:59:35Z | |
| dc.date.available | 2020-12-20T08:59:35Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | ملخص الدراسة : سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر المحتوى التعليمي للمواد الدراسية على تعليمية أنشطة الإيقاظ، وكيف تؤثر هذه الأخيرة و تتأثر بالمواد الأخرى ، وهل هناك توافق بين القدرة الذهنية لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي و المحتوى التعليمي لهذا المستوى ، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و استعانت بالاستبيان و الزيارة المحلية كأداتين ، حيث شملت (80) أستاذا موزعين على 23 مدرسة ابتدائية تابعة لمديرية التربية بـ برج بوعريريج للمقاطعة الادارية بئر قاصدعلي . توصلت الدراسة إلى : إجماع أغلب الأساتذة على أن المحتوى التعليمي للمواد ثقيل كمّا ونوعا و لا يتناسب مع المستوى الذهني لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي مما مهد الطريق لأن تطغى حصص هذه المواد على الوقت المخصص لأنشطة الإيقاظ . كما أشاد الأساتذة بانتهاج الدولة التعليم وفق المقاربة بالكفاءات لما له من نتائج إجابيه على التلاميذ و المنظومة التربوية ككل ، إلا أنها تفتقر إلى توفير وسائل و مرافق و هياكل و إمكانيات لازمة لإنجاحها، ضرورة التكوين المستمر و المتابعة و الإشراف على الأساتذة ، مع توفير أساتذة أكفاء و خريجي جامعات مختصين لتعليم انشطة الإيقاظ في المرحلة الابتدائية . | en_US |
| dc.identifier.issn | 2020-209 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/22355 | |
| dc.title | محتوى المواد التعليمية وتأثيره على مواد الإيقاظ -دراسة في مستوى السنة الثالثة ابتدائي- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |