Tests de placement et tests de niveau au CEIL de l’université de M’Sila : Paramètres de conception Cas des enseignants du CEIL de M’sila
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Date
2017-06
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Abstract
Résumé
L’importance de l’apprentissage des langues étrangères n’est plus à prouver, il devient
aujourd’hui une des nécessités d’ un nouveau monde qui s’ouvre de plus en plus sur la
mondialisation.
Les universités rendent accessibles l’enseignement et l’apprentissage des langues
étrangères , particulièrement le "Français" dans les centres d'enseignement intensif des
langues (CEIL), objet d'étude.
L’accès aux centres pareils passe par deux différents tests, un de placement et autre de
niveau .
De sa préoccupation majeure et son intérêt aux aspects scientifiques et culturels , le
CEIL accorde aussi une grande importance à la manière de concevoir ses tests de
placement et de niveau .
Description
Keywords
Centre d’enseignement intensif des langues ( CEIL ) - test de placement - test de niveau- paramètres de conception - évaluation.