Traits de la culture de l’Autre dans l’enseignement/ apprentissage du FLE. Cas des étudiants de 3ème année (Licence de français) de l’Université Mohammed Boudiaf de M’Sila.
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Date
2018-06
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Abstract
Résumé
Dans l’enseignement/apprentissage du FLE, le texte littéraire est un document porteur de la
culture de l’Autre, et pour le déchiffrer, l’étudiant aura besoin des connaissances linguistiques, y
compris culturelles qui lui permettraient de découvrir les représentations culturelles de la langue
étrangère étudiée pour une meilleure compréhension de ces textes. C’est-à-dire installer une
compétence culturelle chez les étudiants.
Notre travail a eu comme objectif d’interroger le terrain des pratiques enseignantes auprès
des étudiants de la 3ème année licence français, afin d’arriver à comprendre comment les
représentations culturelles de la langue cible permettraient de mieux s’ouvrir sur l’Autre. Pour
vérifier cette hypothèse, l’étude a opté pour une approche expérimentale avec trois groupes
différents où un document (poème de Louis Aragon) a été exhaustivement étudié.
Les résultats ont démontré que la culture est un élément clé pour comprendre d’une manière
correcte les messages culturels véhiculés dans le poème enseigné.
Description
Keywords
Mots clés : Culture, compétence culturelle, représentations, compétence linguistique.