Traits de la culture de l’Autre dans l’enseignement/ apprentissage du FLE. Cas des étudiants de 3ème année (Licence de français) de l’Université Mohammed Boudiaf de M’Sila.
| dc.contributor.author | RADJAI, Hakima | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-14T08:52:48Z | |
| dc.date.available | 2019-01-14T08:52:48Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Dans l’enseignement/apprentissage du FLE, le texte littéraire est un document porteur de la culture de l’Autre, et pour le déchiffrer, l’étudiant aura besoin des connaissances linguistiques, y compris culturelles qui lui permettraient de découvrir les représentations culturelles de la langue étrangère étudiée pour une meilleure compréhension de ces textes. C’est-à-dire installer une compétence culturelle chez les étudiants. Notre travail a eu comme objectif d’interroger le terrain des pratiques enseignantes auprès des étudiants de la 3ème année licence français, afin d’arriver à comprendre comment les représentations culturelles de la langue cible permettraient de mieux s’ouvrir sur l’Autre. Pour vérifier cette hypothèse, l’étude a opté pour une approche expérimentale avec trois groupes différents où un document (poème de Louis Aragon) a été exhaustivement étudié. Les résultats ont démontré que la culture est un élément clé pour comprendre d’une manière correcte les messages culturels véhiculés dans le poème enseigné. | en_US |
| dc.identifier.other | fr008/2018 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/6901 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.subject | Mots clés : Culture, compétence culturelle, représentations, compétence linguistique. | en_US |
| dc.title | Traits de la culture de l’Autre dans l’enseignement/ apprentissage du FLE. Cas des étudiants de 3ème année (Licence de français) de l’Université Mohammed Boudiaf de M’Sila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |