« la lecture au service de l’écriture, pour développer la compétence en production écrite Cas des apprenants de 1ére année moyenne, Cem de ALLAL Issa, Ouled Addi Guebala, M’sila »

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dc.contributor.authorZANAT, Djomana
dc.date.accessioned2021-10-20T09:09:16Z
dc.date.available2021-10-20T09:09:16Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstractRésumé Notre mémoire de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du langue étrangère, il s’intéresse à l’importance de l’activité de la lecture dans le développement de la production écrite des apprenants. Dans la première partie « théorique », nous présentons les définitions du concepts fondamentaux : « la lecture et l’écriture », son apprentissage ,ses difficultés , ses stratégies ; ses objectifs.., nous avons mis l’accent sur l’effet de la lecture sur l’écriture. La deuxième partie « pratique » ; est l’aspect mené sur le terrain, nous commençons par une description de l’expérimentation ; puis nous parlons sur le déroulement des séances et en fin ; nous mettons une analyse des résultats obtenus. A travers cette analyse, nous avons abouti au résultat suivant : la lecture joue un rôle important dans l’amélioration des compétences d’expression chez l’apprenant grâce à leurs enrichissement de plusieurs avantagesen_US
dc.identifier.issnFR/063/2021
dc.identifier.urihttps://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/26993
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAFen_US
dc.subjectLes mots clés : lecture, écriture, production écrite, compétence rédactionnelle.en_US
dc.title« la lecture au service de l’écriture, pour développer la compétence en production écrite Cas des apprenants de 1ére année moyenne, Cem de ALLAL Issa, Ouled Addi Guebala, M’sila »en_US
dc.typeThesisen_US

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