Pour une approche ludique dans l’enseignement-apprentissage de la lecture en FLE Cas des apprenants de 5ème année primaire de l’école Ramadhane Hassouni à Bou Saâda - M’sila
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Date
2017-06
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Abstract
Résumé :
Notre recherche met l’accent sur l’aspect ludique et l’intérêt qu’il peut susciter à
l’enseignement-apprentissage du FLE. Il en explique la finalité majeure et l’objectif
principal qui est la volonté de participer à la promotion de cet aspect, à travers la diversité
de ses formes : jeux (jeux de mots, jeux communicatifs...), bandes dessinées,
chansons/poèmes..., dans le contexte scolaire algérien, précisément dans l’apprentissage
de la lecture en français langue étrangère.
Description
Keywords
Lire en FLE - activité ludique - jeux de mots - jeux de rôles - chansons/poèmes - motivation .