L’influence des cartes mentales sur l’acquisition du vocabulaire chez les apprenants de 5ème année primaire
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Date
2022-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Le présent travail s’inscrit dans le domaine de la didactique de Français langue
étrangère, il a pour objectif de montrer l’impact de la carte mentale en tant que support
pédagogique favorisant le développement et l’amélioration de la compétence lexicale
chez l’apprenant. Pour ce faire nous avons proposé un questionnaire destiné aux
enseignants de la 4ème année primaire.
Ce travail se compose de 3 chapitres nous avons traité les deux
premiers chapitres d’un point de vue théorique en consacrant le pour
L’enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de FLE et le deuxième
pour la carte mentale en classe de FLE.
Le troisième chapitre est consacré à l’analyse des résultats obtenus
Description
Keywords
Les mots clés : l’enseignement/apprentissage de FLE, la carte mentale, la compétence lexicale (vocabulaire)