Impact de l’enseignement individualisé sur la performance orale des enfants autistes
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Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
L’incapacité de parler et de s’exprimer est parmi les problèmes majeurs de l’autisme qui
est devenu un sujet d’actualité.
Impact de l’enseignement individualisé sur la performance orale des enfants autistes est
l’objet de notre travail dans lequel nous avons tenté de mettre à l’épreuve la formule
d’enseignement individualisé pouvant influer positivement sur le langage des enfants atteints du
spectre autistique et jugée efficace dans le développement de la performance orale de cette
catégorie d’apprenants (perfectionner leur articulation, enrichir leur bagage lexical et améliorer leur
structuration de la phrase).
Description
Keywords
Mots clés: Parler, autisme, enseignement individualisé -performance orale -enfant - langage - articulation - bagage lexical – structuration de la phrase.