L’analyse de la mauvaise articulation des sons français [p] et [b] chez les apprenants des écoles rurales Cas desapprenants de 5ème année primaire - Ecole HAOUCHE Salem-Elmagtaa de Bouira
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Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé:
Le choix de notre recherche s’est porté sur la mauvaise articulaion des sons français
dans le milieu rural, cette étude a pour objectif d’identifier les erreurs articulatoires les plus
fréquentes chez les apprenants et de détecter les facteurs qui les empêchent de bien prononcer,
ainsi, de montrer les stratégies efficaces que l’enseignant doit mettre en œuvre dans le but
d’améliorer la prononciation de ses apprenants.
L’analyse est réalisée grâce à une approche quantitative et qualitative, la description
et l’interprétation des erreurs articulatoires chez les apprenants de 5ème année primaire
Description
Keywords
Mots clés articulaion: -apprenant - des erreurs articulatoires