L'oral en situation sociale au service de la compétence scripturale Cas : élèves de 5e année primaire école primaire Moukil Hadj- Saida école primaire Ourida cheikh-m'sila
| dc.contributor.author | RAMLI SIHEM, SIHEM | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-27T12:23:34Z | |
| dc.date.available | 2022-09-27T12:23:34Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : Partant du constat de la différence entre les niveaux des élèves en matière de production écrite, notre curiosité nous a poussée à en connaitre les causes probables dans l’entourage socio-familial des élèves. Nous avons mené une étude comparative et analytique entre les productions écrites de deux échantillons d’élèves issus de deux milieux sociaux différents, à fin de vérifier l’impact de la pratiqueorale en milieu social sur la compétence de l’écrit | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/116/2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/32411 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF | en_US |
| dc.subject | Mots clés : production écrite, socio-familial, mileu socila, compétence orale | en_US |
| dc.title | L'oral en situation sociale au service de la compétence scripturale Cas : élèves de 5e année primaire école primaire Moukil Hadj- Saida école primaire Ourida cheikh-m'sila | en_US |