Analyse sociolinguistique du recours à la langue maternelle chez les PES de français de la wilaya de M’sila lors des séances de coordination
Loading...
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Ce travail consiste au traitement de la question du recours à langue maternelle dans une
séance de coordination, un séminaire ou une classe de FLE. Notre travail est centré sur
l’analyse sociolinguistique du recours à la langue maternelle lors des séances de
coordination chez les PES de français de M’sila. En effet, nous avons divisé ce travail en
deux parties : une partie théorique de deux chapitres qui met en évidence quelques
principales notions concernant les langues vis-à-vis de l’analyse du recours à la langue
maternelle chez les PES de français de la willaya de M’sila lors des séances de
coordination. Une autre partie pratique dans laquelle nous essayons d’analyser un
questionnaire qui a pour but de savoir quels sont les problèmes rencontrés pendant la
séance de coordination et le séminaire et pourquoi le recours à la langue maternelle.
Mots - clés : langue maternelle-langue étrangère-séance de coordination- PES de français
de M’sila- insécurité linguistique
Description
Keywords
Mots - clés : langue maternelle-langue étrangère-séance de coordination- PES de français de M’sila- insécurité linguistique