L’activité ludique dans l’enseignement - apprentissage du FLE. Cas de la 3émeAP. Ecole Bouzerba Abderrahmane de M’sila
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Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Dans le domaine de la didactique, les recherches et les études pédagogiques évoluent en
visant de trouver des techniques efficaces qui peuvent faciliter l’enseignement/apprentissage
du FLE, parmi ces techniques on trouve les activités ludiques.
Cette étude a pour but de mettre en exergue l’importance de l’intégration des activités ludiques
en classe de langues et de voir également comment le jeu contribue-t-il à la motivation des
apprenants en classe de 3èmeA.P.
Ce travail de recherche se scinde en deux parties : La première est théorique, constituée de deux
chapitres abordant les conceptions les plus essentielles sur le processus de
l’enseignement/apprentissage du FLE au primaire et le jeu en classe de FLE.
La seconde, c’est la partie pratique de notre travail qui traite la description du protocole de
l’enquête et l’expérimentation auprès de la classe de 3èmeA.P avec l’analyse et le commentaire
des résultats obtenus.
A travers cette étude nous avons pu confirmer que le jeu est un outil pédagogique très efficace
dans l’enseignement /apprentissage du FLE, il facilite aux apprenants la compréhension de la
langue, ainsi, il détermine pour les apprenants une source de motivation inépuisable.
Description
Keywords
Mots clés : L’activité ludique –Jeu – l’enseignement/apprentissage – FLE – motivation.