المرافقة الوالدية وعلاقتها بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية -دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الخامسة إبتدائي بمدرسة شريفي معمر بلدية ونوغة.

dc.contributor.authorمعزوز رضوان
dc.contributor.authorحلاب مسعود
dc.contributor.authorاشراف:بوخنفوف ياقوت
dc.date.accessioned2025-02-06T08:55:19Z
dc.date.available2025-02-06T08:55:19Z
dc.date.issued2025-02-06
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى البحث في طبيعة العلاقة بين المرافقة الوالدية والتكيف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية "دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة شريفي معمر بلدية ونوغة ولاية المسيلة"، استخدم المنهج الوصفي في مجريات الدراسة والاحاطة بحيثيتها، وتم اختيار عينة قصدية قدرت ب (83) تلميذا وتلميذة، من أجل التحقق من فرضيات الدراسة، وذلك من خلال محاولة الوصول إلى الأهداف التالية: - وجود العلاقة بين المعاملة الوالدية والتكيف المدرسي لدى عينة الدراسة. - لا تجود فروق ذات دلالة احصائية في المرافقة الوالدية والاندماج الاجتماعي لدى عينة الدراسة. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التكيف المدرسي والإنجازات العلمية لدى عينة الدراسة. الكلمات المفتاحية: المرافقة الوالدية، التكييف المدرسي، تلاميذ الابتدائي. Abstract The study aimed to explore the relationship between parental involvement and school adjustment among primary school students, specifically a field study conducted in some primary schools in the municipality of Wnouga, M'Sila Province. The researchers employed a correlational descriptive methodology throughout the study. A random sample of 100 students was selected. Two scales were used: the first scale for parental treatment by Amani Abd Al-Maqsoud (2015), and the second scale for school adjustment by Gharib and Ghalisi (2021). These instruments were used to collect data for statistical processing to test the study hypotheses. The following results were obtained: • The relationship between parental treatment and school adjustment in the study sample. • There are no statistically significant differences in parental accompaniment and social integration in the study sample. • There are no statistically significant differences in school adjustment and academic achievements in the study sample Keywords: parental involvement, school adjustment, fifth-primary students
dc.identifier.urihttps://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/45783
dc.language.isoother
dc.publisherجامعة محمد بوضياف -المسيلة
dc.relation.ispartofseriesعلم الاجتماع; 301/111/2024
dc.titleالمرافقة الوالدية وعلاقتها بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية -دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الخامسة إبتدائي بمدرسة شريفي معمر بلدية ونوغة.
dc.typeThesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
المذكرة النهائية المصححة.pdf
Size:
3.1 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections