دور مستشار التوجيه في إحداث التوافق النفسي لدى المتمدرسين دراسة ميدانية بمتوسطة ابن رشد – مقرة-
| dc.contributor.author | مكدور, امينة | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-08T10:03:21Z | |
| dc.date.available | 2020-12-08T10:03:21Z | |
| dc.date.issued | 2020-09 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مستشار التوجيه في اِحداث التوافق النفسي وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى تقييم دور مستشار التوجيه في اِحداث التوافق النفسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمتغير الجنس. واستخدم المنهج الوصفي، كما تم بناء استبيان لقياس دور مستشار التوجيه في اِحداث التوافق النفسي في المجالات الأربع (الاعلام-التوجيه-المتابعة النفسية-التقويم) بعد عرضه على مجموعة من المحكمين، تكون الاستبيان في صورته النهائية من (28) عبارة تتوزع على 04 مجالات وتم التأكد من صدقه وثباته بتطبيقه على عينة استطلاعية أولية قدرت بـ (30) تلميذ وتلميذة، وبلغ حجم العينة الأساسية (102) تلميذ وتلميذة. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/21838 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/123/2020 | |
| dc.subject | مستشار التوجيه – التوافق النفسي - تلاميذ السنة الرابعة متوسط. | en_US |
| dc.title | دور مستشار التوجيه في إحداث التوافق النفسي لدى المتمدرسين دراسة ميدانية بمتوسطة ابن رشد – مقرة- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |