Opter pour un enseignement hybride pour répondre aux besoins et aux attentes des étudiants de FLE. - Cas des étudiants de 2ème année master, au département de français, à l’université de M’sila.
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Date
2022-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA
Abstract
Résumé
La fermeture des établissements en 2020 provoquée par la COVID-19 a conduit les responsables à repenser les pratiques pédagogiques déjà existantes, en adoptant la modalité d’enseignement hybride en vue d’assurer la continuité et la qualité de la transmission des savoirs et savoir-faire.
Notre travail vise à vérifier si l’enseignement hybride répond aux besoins et aux attentes des étudiants de FLE.
Pour cela, une étude qui repose sur un questionnaire partagé en ligne, a été menée auprès d’un échantillon d’étudiants de Master 2, à l’université de M’sila.
Les résultats recueillis dévoilent que cette modalité permet de satisfaire les besoins et les attentes des étudiants. Cependant, le manque d’infrastructures numériques limite son application.
Description
Keywords
Mots clés : Enseignement – hybride - FLE - besoins- attentes –université.