Opter pour un enseignement hybride pour répondre aux besoins et aux attentes des étudiants de FLE. - Cas des étudiants de 2ème année master, au département de français, à l’université de M’sila.
| dc.contributor.author | Ben ouerkhou Sana. Laala Zeyneb, Rouabah Fatima Zohra | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-21T10:05:03Z | |
| dc.date.available | 2022-11-21T10:05:03Z | |
| dc.date.issued | 2022-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé La fermeture des établissements en 2020 provoquée par la COVID-19 a conduit les responsables à repenser les pratiques pédagogiques déjà existantes, en adoptant la modalité d’enseignement hybride en vue d’assurer la continuité et la qualité de la transmission des savoirs et savoir-faire. Notre travail vise à vérifier si l’enseignement hybride répond aux besoins et aux attentes des étudiants de FLE. Pour cela, une étude qui repose sur un questionnaire partagé en ligne, a été menée auprès d’un échantillon d’étudiants de Master 2, à l’université de M’sila. Les résultats recueillis dévoilent que cette modalité permet de satisfaire les besoins et les attentes des étudiants. Cependant, le manque d’infrastructures numériques limite son application. | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/137/2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/34643 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA | en_US |
| dc.subject | Mots clés : Enseignement – hybride - FLE - besoins- attentes –université. | en_US |
| dc.title | Opter pour un enseignement hybride pour répondre aux besoins et aux attentes des étudiants de FLE. - Cas des étudiants de 2ème année master, au département de français, à l’université de M’sila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |