La dimension culturelle dans les textes du manuelscolaire de 3èmeannée moyenne à l’école algérienne
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Date
2018-08
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Abstract
Résumé
Les textes supports dans les manuels scolaires ne servent pas à installer seulement la
compétence linguistique mais sont aussi exploités pour initier à une culture souvent sousjacente
à l’apprentissage linguistique.
La question de la dimension culturelle dans le manuel scolaire algérien de FLE est une
problématique à grande ampleur. Le présent travail a pour objet d’étude la dimension
culturelle dans le manuel scolaire de 3ème année moyenne. La description de cette dimension
culturelle s’est réalisée à travers l’analyse de contenu d'un corpus constitué de textes contenus
dans le manuel scolaire pour les activités de lecture/compréhension ou de fonctionnement de
langue.L’analyse quantitative et qualitative révèle une diversité culturelle au niveau national et
universel qui se manifeste sur le plan linguistique et énonciatif.
Description
Keywords
Mots clés : Dimension culturelle, culture, manuel scolaire, textes, compétence culturelle