الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي "لراشد المشرفي" لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية الإمام مالك ابن أنس - بسيدي عيسى -
Loading...
Date
2025-01-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ، واعتمدنا في هذا البحث على إستبيان دافعية الإنجاز الأكاديمي "لراشد المشرفي" وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي وذلك لدى عينة قوامها 144 تلميذ و تلميذة وقمنا بإختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة ، ومعامل الإرتباط بيرسون ومعامل الثبات الفا كرونباخ والنسب المئوية.
نتائج الدراسة التطبيقية إلى أن : المقياس بتمتع بدرجة عالية من الصدق من خلال طريقة الاتساق الداخلي و صدق المحكمين ، كما توصلت الدراسة أيضا أن المقياس يتمتع بالثبات من خلال طريقة التطبيق واعادة التطبيق ومعامل ألفا لكرونباخ وكذلك طريقة التجزئة النصفية .
كلمات مفتاحية: دافعية الإنجاز الأكاديمي، الصدق، الثبات .
abstract
Title of the Study: "Study of the Psychometric Properties of the Academic Achievement Motivation Scale by Rashid Al-Mushrifi among a Sample of First-Year High School Students - A Field Study at Imam Malik Bin Anas High School, Sidi Aissa"
Objective of the Study: The current study aimed to examine the psychometric properties of the Academic Achievement Motivation Scale among first-year high school students. This research utilized the "Rashid Al-Mushrifi" Academic Achievement Motivation Questionnaire. The study adopted a descriptive methodology and was conducted on a sample of 144 male and female students selected through simple random sampling. Statistical methods used included Pearson's correlation coefficient, Cronbach's alpha reliability coefficient, and percentages.
Results: The empirical study indicated that the scale possesses a high degree of validity as evidenced by internal consistency and expert judgment validity. Additionally, the study found that the scale is reliable through test-retest reliability, Cronbach's alpha coefficient, and the split-half method.
Keywords: Academic Achievement Motivation, Validity, Reliability.