الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي "لراشد المشرفي" لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية الإمام مالك ابن أنس - بسيدي عيسى -
| dc.contributor.author | مزاري صبرينة | |
| dc.contributor.author | عقوني عبد القادر | |
| dc.contributor.author | اشراف: بركات حمزة | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-26T08:39:38Z | |
| dc.date.available | 2025-01-26T08:39:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-26 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي ، واعتمدنا في هذا البحث على إستبيان دافعية الإنجاز الأكاديمي "لراشد المشرفي" وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي وذلك لدى عينة قوامها 144 تلميذ و تلميذة وقمنا بإختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة ، ومعامل الإرتباط بيرسون ومعامل الثبات الفا كرونباخ والنسب المئوية. نتائج الدراسة التطبيقية إلى أن : المقياس بتمتع بدرجة عالية من الصدق من خلال طريقة الاتساق الداخلي و صدق المحكمين ، كما توصلت الدراسة أيضا أن المقياس يتمتع بالثبات من خلال طريقة التطبيق واعادة التطبيق ومعامل ألفا لكرونباخ وكذلك طريقة التجزئة النصفية . كلمات مفتاحية: دافعية الإنجاز الأكاديمي، الصدق، الثبات . abstract Title of the Study: "Study of the Psychometric Properties of the Academic Achievement Motivation Scale by Rashid Al-Mushrifi among a Sample of First-Year High School Students - A Field Study at Imam Malik Bin Anas High School, Sidi Aissa" Objective of the Study: The current study aimed to examine the psychometric properties of the Academic Achievement Motivation Scale among first-year high school students. This research utilized the "Rashid Al-Mushrifi" Academic Achievement Motivation Questionnaire. The study adopted a descriptive methodology and was conducted on a sample of 144 male and female students selected through simple random sampling. Statistical methods used included Pearson's correlation coefficient, Cronbach's alpha reliability coefficient, and percentages. Results: The empirical study indicated that the scale possesses a high degree of validity as evidenced by internal consistency and expert judgment validity. Additionally, the study found that the scale is reliable through test-retest reliability, Cronbach's alpha coefficient, and the split-half method. Keywords: Academic Achievement Motivation, Validity, Reliability. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/45604 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف -المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس; 150/111/2024 | |
| dc.title | الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي "لراشد المشرفي" لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية الإمام مالك ابن أنس - بسيدي عيسى - | |
| dc.type | Thesis |