Les erreurs interférentielles en situation de production écrite dans une classe de FLE Cas des apprenants de 1 AS, lycée Mohamed Cherif M’saadia à M’sila.
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Date
2018-06
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Abstract
Résumé
L’interférence linguistique demeure l’une des difficultés auxquelles se
heurtent continuellement les apprenants dans le processus
d’apprentissage de la langue française. L’étude que nous avons faite, vise
à analyser les erreurs récurrentes commises par les apprenants de la 1ère
année secondaire science du lycée « MOHAMED CHERIF M’SAADIA
» à M’SILA., dans le but de comprendre la source de ce phénomène
linguistique, et chercher en particulier à y remédier.
Description
Keywords
Mots clefs : interférence linguistique ,difficultés, erreur, remédiation.