Les erreurs interférentielles en situation de production écrite dans une classe de FLE Cas des apprenants de 1 AS, lycée Mohamed Cherif M’saadia à M’sila.
| dc.contributor.author | DIF, Imane | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-14T07:51:15Z | |
| dc.date.available | 2019-01-14T07:51:15Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé L’interférence linguistique demeure l’une des difficultés auxquelles se heurtent continuellement les apprenants dans le processus d’apprentissage de la langue française. L’étude que nous avons faite, vise à analyser les erreurs récurrentes commises par les apprenants de la 1ère année secondaire science du lycée « MOHAMED CHERIF M’SAADIA » à M’SILA., dans le but de comprendre la source de ce phénomène linguistique, et chercher en particulier à y remédier. | en_US |
| dc.identifier.other | fr017/2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/6885 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | Mots clefs : interférence linguistique ,difficultés, erreur, remédiation. | en_US |
| dc.title | Les erreurs interférentielles en situation de production écrite dans une classe de FLE Cas des apprenants de 1 AS, lycée Mohamed Cherif M’saadia à M’sila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |