الكفاءة الذاتية و علاقتها بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي
Loading...
Date
2017-05-23
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف عن العلاقة بين الكفاءة الذاتية و التكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي ، وقد شملت عينة الدراسة (93) تلميذ و تلميذة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي . أما أدوات الدراسة فتمثلت في مقياس الكفاءة الذاتية ( عادل العدل 2001) و مقياس التكيف المدرسي( من إعدلد سمية بن عائشة 2015) ، و لقد تمت المعالجة الإحصائية برزمة التحليل الإحصائي (Spss .18) و هذا باستخدام الأساليب المناسبة .
ولقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على مايلي :
1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الكفاءة الذاتية و التكيف النفسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
2- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الكفاءة الذاتية و التكيف الاجتماعي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
3- توجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
4- توجود فرق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في التكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
و بالتالي النتيجة العامة المتوصل إليها هي :
توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية و التكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
جاء هذا البحث في فصول:
تناول:
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: الكفاءة الذاتية
الفصل الثالث: التكيف المدرسي
الفصل الرابع : الإجراءات الميدانية للدراسة
الفصل الخامس : عرض ومناقشة وتحليل النتائج
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث :
من خلال ما تم التوصل إليه في هذه الدراسة يمكن تلخيص النتائج فيما يلي:
5- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الكفاءة الذاتية و التكيف النفسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
6- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الكفاءة الذاتية و التكيف الاجتماعي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
7- توجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
8- توجود فرق دالة إحصائيا بين الحنسين في التكيف المدرسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي.
توصلت الباحثة للعديد من الاقتراحات أهمها :
استنادا إلى النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة فإن الباحث يقترح ما يلي:
1- العمل على توفير كل ما يساعد التلميذ على تحقيق التكيف المدرسي سواء من الناحية المادية أو البشرية.
2- الاهتمام بالبيئة المدرسية من خلال توفير احتياجات التلاميذ وذلك بمراعاة متطلبات كل مرحلة عمرية
3- الاهتمام بتنمية الكفاءة الذاتية للتلاميذ لتنموا مبكرا في مراحل التعليم المختلفة .
4- تقديم الدعم النفسي والاجتماعي لتلاميذ هذه المرحلة خاصة وأنها تتزامن مع مرحلة المراهقة وذلك من أجل ضمان التكيف المدرسي الناجح.
5- تكييف مقاييس للكفاءة الذاتية بكل أبعادها على البيئة الجزائرية
6- أجراء دراسات حول الكفاءة الذاتية للمعلم وعلاقتها بتكيف التلاميذ مدرسيا
7- إجراء المزيد من الدراسات حول الكفاءة الذاتية وربطها بمتغيرات أخرى في المجال التربوي
8- إجراء دراسات بنفس متغيرات الدراسة لكن على مراحل دراسية أخرى (ابتدائي، متوسط...).
Description
Keywords
الكفاءة الذاتية – التكيف المدرسي – تلاميذ السنة الثانية ثانوي