Doctoral Dissertations
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Item Open Access Développement et évaluation de la compétence culturelle en classe de FLE par le biais du texte littéraire Cas des apprenants des classes de filières Lettres et Langues Étrangères du lycée Colonel Mohamed Chaâbani - Medjedel- Wilaya de M’Sila(University of M'Sila, 2025) LAABAS MohamedL'enseignement/apprentissage de la langue française vise à motiver les apprenants à développer des compétences en communication et en interaction culturelle, car ces dernières jouent un rôle primordial en favorisant leurs socialisations et renforcent leurs attitudes de tolérance et d'ouverture aux Autres. C'est pourquoi nous avons cherché, par le biais de ce travail, de mettre en lumière la valeur du croisement des cultures dans la classe des langues à travers des textes à caractère culturel, en mettant aussi l'accent sur l'objectif linguistique. Cette démarche s'appuie pour cela sur la comparaison entre les cultures, de révéler des similitudes et des différences qui permettent de changer les représentations erronées et de reconnaître l'Autre dans ses différences et sa diversité.Item Open Access Le verbe : pouvoir argumentatif dans le discours journalistique. Cas de la cause palestinienne dans les journaux d’El-Watan et Liberté(University of M'Sila, 2025) Guerch Mohammed RamiItem Open Access Beyond the Human: Transhumanism and the Quest for Perfection in Ian McEwan’s Machines Like me(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF- M’SILA, 2025-07-10) Mr. Mouad BEN YAKHLEFABSTRACT Since the emergence of the study of human consciousness, the desire to transcend physical and intellectual limitations has shaped the evolution of philosophical thought and technological ambition. Guided by a longing for perfection and the dream of surpassing the natural condition, humanity has consistently sought to redefine itself through science, reason, and imagination. Yet this pursuit has never been free from contradiction. Philosophers and theorists across history from Descartes to Nietzsche, from Gödel to Haraway, have articulated the boundaries of knowledge, selfhood, and ethical responsibility, exposing the paradoxes embedded in our quest for mastery. These tensions are re-imagined and embodied in Ian McEwan’s novel Machines like Me, which stages the intersection of artificial intelligence, morality, and identity in an alternate vision of modernity. Through speculative fiction, McEwan transforms abstract philosophical dilemmas into lived experience, exploring how the dream of the transhuman collapses into the brokenness of the human. Thus, this dissertation aims to analyze the novel through the lens of philosophical inquiry, tracing how transhumanist ideals, posthumanist critique, and metaphysical uncertainty converge within its narrative. In doing so, it engages with the thought of thinkers alongside theoretical discussions on AI, posthuman ethics, and the illusion of perfection. The goal is to uncover how literature, through narrative and symbolism, not only reflects humanity’s aspiration toward perfection and transcendence, but also critiques the philosophical and ethical frameworks that underpin such ideals revealing the paradoxes and limitations within the transhumanist pursuit.Item Open Access Développement et évaluation de la compétence culturelle en classe de FLE par le biais du texte littéraire Cas des apprenants des classes de filières Lettres et Langues Étrangères du lycée Colonel Mohamed Chaâbani Medjedel Wilaya de M’Sila(University of M'Sila, 2025-02-25) LAABAS MohamedL'enseignement/apprentissage de la langue française vise à motiver les apprenants à développer des compétences en communication et en interaction culturelle, car ces dernières jouent un rôle primordial en favorisant leurs socialisations et renforcent leurs attitudes de tolérance et d'ouverture aux Autres. C'est pourquoi nous avons cherché, par ce présent travail, de mettre en lumière la valeur du croisement des cultures dans la classe des langues à travers des textes à caractère culturel, en mettant aussi l'accent sur l'objectif linguistique. Cette démarche s'appuie pour cela sur la comparaison entre les cultures, de révéler des ressemblances et des différences qui vont permettre à changer les représentations erronées et d’accepter l'Autre dans ses différences et sa diversité.Item Open Access ANALYSE DES DIMENSIONS POLYPHONIQUE ET ARGUMENTATIVE DANS LES BILLETS D’HUMEUR CHEZ HAKIM LAALAM ET SID AHMED SEMIANE(University of M'Sila, 2024) Mousli MoussaL’écriture journalistique emploie et mobilise un certain nombre de procédés discursifs, tels que la polyphonie et l’argumentation. Ces deux procédés se combinent dans certains cas pour former tout un procédé discursif propre à lui-même que l’on désigne par la «polyphonie argumentative». L’objectif de ce présent article est de réfléchir et de problématiser la notion de «polyphonie argumentative» dans les chroniques journalistiques de Sid Ahmed Semiane et de Hakim Laalam. A travers cette étude, nous visons à comprendre la fonction de la polyphonie argumentative et son usage dans le discours de presse via une étude linguistique qui s’inspire des théories de l’argumentation de Oswald Ducrot (1980/1984)) et Jean-Claude Anscombre.Item Open Access Mal et représentation dans « Archéologie du chaos (amoureux) », « Body Writing » de Mustapha Benfodil et « Anima », « Visage retrouvé » de Wajdi Mouawad(University of M'Sila, 2024) TEMHACHET KhaoulaCette thèse explore la représentation complexe du Mal dans les oeuvres de Mustapha Benfodil et de Wajdi Mouawad, en particulier à travers Body Writing, Archéologie du chaos (amoureux), Anima et Visage retrouvé. Centrée sur la problématique de comment ces auteurs parviennent à matérialiser le Mal par la littérature, notamment lorsqu'ils atteignent les limites du représentable. Cette étude démontre donc leur capacité à capturer l'indicible. Le travail se déploie en quatre chapitres majeurs : une exploration de la mémoire, de l'exil, et de la mort dans le contexte du Mal ; l'analyse de la fragmentation narrative comme reflet de la psyché traumatisée ; l'étude de la théâtralité du Mal dans le texte et dans la mise en scène ; et finalement, une discussion sur la symbolique du Mal à travers le processus de l’anthropomorphisation et son rôle dans la transcendance des limites de la représentation par l'écriture et les arts.Item Open Access Espaces et repères intertextuels dans Le Siècle des sauterelles, La Nuit de la lézarde et La Désirante de Malika Mokeddem(University of M'Sila, 2024) HIDECHE Chahinez HouneidaL’ambition de cette thèse est d’explorer la littérature algérienne des années 90 à travers une analyse approfondie de trois romans de l'auteure Malika Mokeddem. En se concentrant sur l'exploration des espaces multidimensionnels et des repères géographiques et intertextuels, l'étude vise à comprendre comment l'écriture de Malika Mokeddem dialogue avec les littératures universelles, le réservoir mythique mondial, les symboles codifiés et les images littéraires. La motivation réside dans la richesse thématique de ses oeuvres et leur sous-exploitation dans la recherche académique. La question centrale examine comment Mokeddem conçoit les espaces et les repères présent dans ses romans : Le Siècle des sauterelles, La Nuit de la lézarde et La Désirante. Nous avons eu recours à la méthode comparative afin d’analyser ce corpus et de mettre en lumière la conception des espaces et des repères Mokedemien dans les romans en question. Les résultats obtenus démontrent l’aptitude de Mokeddem à transcender les barrières culturelles et à insuffler une dimension universelle à ses romans en recourant à l'intégration de références littéraires et mythiques. Nous démontrons par ce travail de recherche, l’importance de la dimension intertextuelle dans l’appréhension de la littérature maghrébine.Item Open Access Les représentations sociales des langues d’enseignement et de la recherche scientifique dans le milieu universitaire. Cas de l’université Mohamed Boudiaf de M’sila(جامعة محمد بوضياف المسيلة, 2025-01-20) Présenté par : BENHADJ AHMED AMINERésumé Cette thèse s’articule autour des représentations sociales des langues d’enseignement et de la recherche scientifique dans le milieu universitaire algérien. Elle s’inscrit dans une perspective sociolinguistique et vise à comprendre le fonctionnement des représentations sociales des langues à partir de l’analyse de leurs constituants immédiats tels que les croyances, les attitudes, les stéréotypes, les préjugés, les opinions. Nous ambitionnons aussi d’examiner comment ces représentations influencent les choix linguistiques des étudiants au niveau de leurs pratiques académiques. La problématique soulevée dans cette thèse est : Quelles sont les représentations que développent les étudiants des langues en usage dans l'enseignement et la recherche scientifique au sein de l'université algérienne ? De quelle façon ces conceptions influencent-elles les choix linguistiques des étudiants en termes d'apprentissage et de recherche scientifique, ainsi que leurs pratiques académiques ? Afin de répondre à ces questions, nous supposons en premier lieu que les représentations sociales des langues d'enseignement et de la recherche scientifique changent selon la culture académique et le contexte national. Puis, elles sont affectées par des éléments sociolinguistiques comme la hiérarchie des langues, le prestige des langues, et la politique linguistique en place. Ensuite, elles sont forgées par des pratiques et des discours discursifs dans le milieu universitaire, tels les normes de communication scientifique, les styles d'écriture et les modèles de publication. Notre corpus est composé d’une population de 500 étudiants en 3ème LMD de trois spécialités différentes: Arabe, Français et anglais du département des lettres et des langues de l’université Mohamed Boudiaf de M’sila de l’année 2022-2023. Il s’agit d’une étude exploratoire pour comprendre la situation des langues dans cette université et de les mettre en lien avec les conjonctures sociales et académiques qui les déterminent.Item Open Access Espaces et repères intertextuels dans Le Siècle des sauterelles, La Nuit de la lézarde et La Désirante de Malika Mokeddem(جامعة محمد بوضياف المسيلة, 2025-01-14) : HIDECHE Chahinez HouneidaRésumé L’ambition de cette thèse est d’explorer la littérature algérienne des années 90 à travers une analyse approfondie de trois romans de l'auteure Malika Mokeddem. En se concentrant sur l'exploration des espaces multidimensionnels et des repères géographiques et intertextuels, l'étude vise à comprendre comment l'écriture de Malika Mokeddem dialogue avec les littératures universelles, le réservoir mythique mondial, les symboles codifiés et les images littéraires. La motivation réside dans la richesse thématique de ses œuvres et leur sous-exploitation dans la recherche académique. La question centrale examine comment Mokeddem conçoit les espaces et les repères présent dans ses romans : Le Siècle des sauterelles, La Nuit de la lézarde et La Désirante. Nous avons eu recours à la méthode comparative afin d’analyser ce corpus et de mettre en lumière la conception des espaces et des repères Mokedemien dans les romans en question. Les résultats obtenus démontrent l’aptitude de Mokeddem à transcender les barrières culturelles et à insuffler une dimension universelle à ses romans en recourant à l'intégration de références littéraires et mythiques. Nous démontrons par ce travail de recherche, l’importance de la dimension intertextuelle dans l’appréhension de la littérature maghrébine.Item Open Access Mal et représentation dansArchéologie du chaos (amoureux),Body Writing de Mustapha Benfodil et Anima, Visage Retrouvé de Wajdi mouawad(جامعة محمد بوضياف المسيلة, 2025-01-14) TEMHACHET KhaoulaRésumé :Cette thèse explore la représentation complexe du Mal dans les œuvres de Mustapha Benfodil et de Wajdi Mouawad, en particulier à travers Body Writing, Archéologie du chaos (amoureux),Anima etVisage retrouvé. Centrée sur la problématique de comment ces auteurs parviennent à matérialiser le Mal par l’art et surtout la littérature, notamment lorsque cette dernière atteint les limites du représentable. Cette étude démontre donc leur capacité à capturer l'indicible. Le travail se déploie en quatre chapitres majeurs: une exploration de la mémoire, de l'exil, et de la mort dans le contexte du Mal; l'analyse de la fragmentation narrative comme reflet de la psyché traumatisée; l'étude de la théâtralité du Mal dans le texte et dans la mise en scène; et finalement, une discussion sur la symbolique du Mal à travers le processus de l’anthropomorphisationet son rôle dans la transcendance des limites de la représentation par l'écriture et les arts.